一下写字教案.pdfVIP

精品文档 一年级下册写字教案 第一课 【教学目标】 1、在看看、画画中认识田字格及各部分。 2、在游戏、竞赛中进一步主动地认识、巩固田字格各部分。 3、使学生意识到 “写字 ”的乐趣，激发学写字的兴趣 【教学过程】 学习正确的书写姿势和握笔方法，认识田字格。 一、 导入新课。 上课开始， 每位学生收到老师送的一件礼物 —— 一本 “田字格 ”本子。估计许多学生已认识 “田” 字，会欢乐的叫着 “田”，到时老师可以直接告诉他们 “这本本子就叫田字格。 打开本子看看， 哪位小朋友知道为什么这本本子叫田字格？ ”这样引导学生进一步认识了田字格。 [ 兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。不少学生早已认 识 “田字格 ”，以此为切入点， 除了能引导他们主动去认识新知外， 还能激发他们的求知欲。 ] 二、教学新知。 画一画横竖中线、圈一圈上（下）左（右）半格、涂一涂左上（下）格、右上（下）格，学 生在教师引导下动手、动脑、动口，不知不觉中认识田字格各部分。 [ 画画是这个年龄阶段孩子感兴趣的事，把它引入新知教学中，把枯燥的理论知识以感兴趣 的方式进行学习，有利于提高学习的效率 ] 三、巩固新知。 这一环节教师设计了 “你画我说 ”的游戏。学生自由找合作伙伴， 一生在田字格上画、 圈、涂， 另一生说出相应的名称， 说对一个， 奖励小星星， 游戏结束后全班交流，让同学们体验成功 的欢乐。 四、尝试练习。 教师在田字格中慢慢书写 “上、下、天、地 ”，学生边看边想每一笔画的位置。 等教师写好后， 开展擂台赛， 即学生自选对手， 选其中任一字由对方评说每一笔的位置。 说对了奖励一颗星。 精品文档 精品文档 [ 刚上学的孩子容易出现学习疲劳，游戏和擂台赛的形式有助于他们消除疲劳，积极的、不 知不觉地巩固新知，并获得成功的学习体验，增强学习的兴趣。 ] 五、正确的坐姿是怎样的？ 请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解：身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾， 胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。 （要给孩子配备 高矮合适的桌椅。当孩子要写字时， 首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只 要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。） 六、会正确握笔书写吗？ 教师讲解， 学生操作： 笔杆放在拇指、 食指和中指的三个指梢之间， 食指在前， 拇指在左后， 中指在右下， 食指应较拇指低些， 手指尖应距笔尖约 3 厘米。 笔杆与作业本保持六十度的倾 斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。 七、姿势竞赛 1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势 2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。 第二课 认清字形 学习目标： 1、 知识技能：认识 “月、四、你、多 ”这几个字。 2、 过程与方法：通过观察和认识字形。 3、 情感、态度、价值观：养成良好的书写习惯。 教学重难点：认清字的字形。 教学过程： 一、 导入：同学们，每个汉字的字形都有一定的特点。（板书课题，齐读） 二、 新授 1、 出示： “月、四、你、多 ”认读。 2、 观察这几个字形有什么特点。 3、 小结、认清字形 月 四 你 多 精品文档 精品文档 4、 描写、临写这几个字 5、 指导书写 “左、六、有、户 ” （1） 观察这几个字的字形有什么特点。 （2 ） 指名说。小结： 左 六 有 户 （3 ） 范写这几个字。 三、课堂练习 描写 临写 “左、六、有、户 ” 三、 小结书写情况，认清字形。 第三课 横与竖的结构（