微生物教学改革与学生学习兴趣的激发思路解析.pdfVIP

微生物教学改革与学生学习兴趣的激发思路解析 本文就微生物教学改革与学生学习兴趣的激发思路进行解析。文章主要分为 微生物实践教学中存在的问题和微生物教学改革思路这两个大的部分展开。 标签：微生物；教学；改革；学习兴趣；激发 微生物专业属于生物学范畴，微生物学是高等院校生物类、医护类等专业必 开的一门重要的基础课或专业基础课，也是现代高新生物技术的理论与技术基 础。 一、微生物实践教学中存在的问题 （1）实践教学依附于理论课教学，有重理论轻实验的现象。微生物专业作 为建立在实践上的一门专业学科，实践教学环节应该在教学过程中占据主要地 位。但是目前部分高校微生物专业的课程安排中，一直都以理论教学为主，实践 教学为辅，导致最后培养出来的学生出现理论知识扎实，实践能力很弱的现象。 然而现在的企业对人才的要求主要是其实践动手能力和综合应用能力。所以，微 生物课程中实践教学非常匮乏的情况已经无法跟上社会对相关专业的发展要求 了。 （2）学生独立思考和动手操作的机会不足。首先，现在的大学教学中，老 师占据着课堂的主要地位。老师还是更多地采用着单方面知识灌输的方式进行教 学，导致学生缺乏自主思考意识，主要是跟着老师讲的内容进行死记硬背。在这 样的教学方式下培养的学生渐渐的不愿意思考，对于知识的理解和应用也缺乏有 效途径和方法。其次，学校重理论轻实践的环境，也导致学生没有动手操作的能 力，即使是在实验课，学生也仅仅是观看老师实验，记录实验过程。很多学校虽 然也会让学生写实践报告，但是往往学生会采用抄袭的方式应对，让学校也无计 可施，只有从教学方式开始改革才能够改变这种现状。 （3）教学内容与实际生产过程相差巨大。现在的微生物教科书在内容上的 更新度还是不够，与现实生产工艺及流程中涉及到的知识还是有很大的差距，这 也是很多微生物专业应届毕业生不受企业欢迎的原因之一。老师在教学过程中遵 循着老一套的教学方法，对教学内容也不加以及时补充和更新，课外实践活动往 往也是走一个形式，让学生无法满足目前企事业单位的真实需求，让相关专业毕 业生的就业状况处于一个异常尴尬的境地。 二、微生物教学改革思路 （1）优化教学内容，改单一验证性实验为大型综合性实验。由于实验在微 生物专业的重要性，在进行教学改革时首先要进行实验的教学改革。现在的微生 物专业的实验课程学时不多，即使有实验课程，也大都集中在基础实验上。单一 的基础实验确实能够打牢学生的实验基础，但是也仅仅是培养了学生的基础，对