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《商中间有 0 和末尾有 0 的除法（ 2 ）》作业设计
【作业目标】
1．通过练习，巩固一位数除三位数商中间或末尾有零的除法的计算方法，能正确计算
商中间或末尾有零的除法。
2、培养学生笔算除法的计算能力，养成仔细检查的良好学习习惯。
3、使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
4、培养学生分析数学问题的能力，发展学生的思维能力，鼓励解决方法的多样性。
一、基础题：
1 、想一想，填一填：
（1）0 除以任何不是零的数都得（ ）。
（2 ）在求出商的最高位后，除到被除数的哪一位不够商 1，就在那一位商（ ）。
（3）要使 8 口 4 ÷4 的商中间有 0 ，口里可以填（ ）。
（4 ）要使口 84÷6 的商是三位数，口里可以填（ ）。
2、列竖式计算下面各题，打※的要验算：
714÷7= ※615÷3= 825 ÷4= ※631 ÷3=
340 ÷2= ※ 843÷6= 702 ÷7= ※601 ÷2=
【设计意图】让学生在练习中， 掌握一位数除三位数商中间或末尾有零的除法的计算方
法，并能达到正确和熟练的程度。主要是针对作业目标 1 和 2 设计。
二、综合题：
1、列式计算：
（1）被除数是 703 ，除数是 7 ，商和余数各是多少？
（2 ）一个数的 5 倍是 525，这个数是多少？
（3）900 里面有几个 5？
（4 ）甲数是 356，是乙数的 4 倍，求甲、乙两数的和？
2 、解决问题：
（1）一件衣服 420 元，相当于一条裤子价钱的 4 倍，一条裤子多少元？
（2 ）“五一”节，陈老师和他的三个朋友乘出租车出去玩，经过讨价还价，要付出租车
司机 520 元，算一算平均每人应该付多少元？
（3）一根电线用去 600 米，还是 12 米，这根电线的全长是剩下的多少倍？
（4 ）做一套衣服用布 3 米，现在有布 721 米，可以做多少套衣服？
（5）三年级有男生 236 人，女生 188 人，每四人一个小组，一共可以分成几个小组？
【设计意图】 在解决简单的实际问题中， 既能培养学生解决问题的能力， 又能进一步提
高学生笔算商中间或末尾有 0 的除法的计算能力。主要是针对作业目标 3 设计。
三、思维训练：
1、你有几种不同的填法？口中填入合适的数：
口口口
4）口口 4
8
口口
口口
0
【设计意图】 从能填的空格入手解决本题， 培养学生思考问题的能力， 同时鼓励学生填
法的多样性。主要是针对作业目标 4 设计。
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