初中阶段问题学生的转化与教育(共7页).docVIP

-本页为文档封面页，页内均可修改编辑- -本页为文档封面页，页内均可修改编辑- 初中阶段问题学生的转化与教育(共7页) PAGE 初中阶段问题学生的转化与教育 [ 摘要 ]：随着社会的发展，电视、网络的普及，黄、赌、毒、拜金主义等各种不良因素对学生的影响越来越大，加之管理上的缺乏或过分溺爱，“问题学生”越来越多。他们大多性格偏激，行为叛逆，自暴自弃，自行其是，孤独封闭。面对这样的学生，单凭老师的一腔热情和一两次谈话很难让其改变。要想很好的转化他们，教师必须走近他们的内心世界，了解他们的真实思想，用发自内心的真诚和赏识去融化一颗冰冻的心，用博大的爱帮助学生建立起积极地健康的乐观的人生大厦，让他们的未来插上腾飞的翅膀。 关键词：问题学生 心理障碍 家庭教育 一、“问题学生”的界定： 所谓“问题学生”是与优生相对而言的，是指学生中那些品德行为不良，经常违反纪律，行为习惯不良，心理健康欠佳，学习成绩不佳的学生。他们很多人把学习当成负担，甚至讨厌学习，不能在学习中获得成就感，因此对学习没有耐心和信心。当然，这种情况的出现是与学生在初中甚至小学所受到的“待遇”是相关的——因为他们学习差，习惯差，所以他们基本上是被放弃和冷落的对象，这样也就造成了这部分学生心理上、行为上的一种“扭曲”现象。 二、问题学生形成的原因分析 “问题学生”不是与生俱来的，他们最初也是同其他学生一样，有一颗天真