《植物妈妈有办法》教案.pdfVIP

《植物妈妈有办法》教学设计 教材分析 设计理念 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学准备： 种子传播的奥秘 种子的传播方式大致有四种：风传播、动物传播、弹射传播、水传播。 如：春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察，会发现里面有些小 颗粒，那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。 凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实成熟后炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子 送到四面八方。 1. 教学课件 2. 词语卡片： 轻轻 植物 旅行 炸开 观察 粗心 啥办法 乘着风 山 洼 蒲公英 降落伞 豌豆 铠甲 豆荚 苍耳 教学过程： 一、 复习导入 1.谈话引入课题。 同学们，秋天到了，大自然有许多植物进入了收获的季节。千姿 百态的植物点缀着美丽的大自然， 装扮着我们的生活。 那大自然中的 植物是怎样传播种子的， 如何一年年生长、 繁殖，让绿色铺满大地的 呢？今天我们就一起继续来学习第 15 课《植物妈妈有办法》 。（课件 出示课题） 2.板题。 同学们，上节课我们已经会写植物这个词语， 谁能提醒大家写这 个词语时要注意的地方，帮助我们正确的书写。 （植的右边的直里面 是是三横；物也是动物的物，左边是牛字旁。 ）请同学们右手书空。 请大家齐读一次课题。 3. 复习生字。 （课件出示生字和音节） 上节课我们刚认识的生字朋友也来到了咱们的课堂， 我们和他们打 打招呼吧！开火车读读。大家同学们读得真不错。 4. 复习词语。 （词语卡片） 生字宝宝真调皮，他们啊藏进了词语里， 你们还能认出他们来吗？ 开火车读词语。 （植物 轻轻 山洼 炸开 观察 粗心 乘着风 蒲公英 降落伞 豌豆 铠甲 豆荚 苍耳 旅行 啥办法） 5. 抓住“旅行、啥办法” ，引入课文。 同学们读者真好， 小耳朵听得也很认真。 那我要考考你， “啥办法” 是什么意思呢？哦——那你能用啥办法说一个问句吗？ 想知道植物要旅行靠啥办法吗？那我们一起来读读课文吧！ 二、 初读课文，整体感知。 1. 范读课文。 首先由老师读给大家听听，好不好？ 但是，老师要给会听的小 听众一个任务， 同学们边听边想： 课文中哪些易错字词的读音要特别 给大家提醒？小听众—— 2. 谁来给同学们提醒。 同学们都是文明的小听众，谁来说说你要给大家提醒的地方。 （就得 四海为家） 3. 学生自由朗读课文。 同学们真细心！现在就请同学们自由朗读课文，并思考：本 课向我们介绍了哪些植物妈妈的办法？（课件出示问题） 4. 指名回答，贴词语卡片：蒲公英 苍耳 豌豆 5. 学生齐读黑板上的词语卡片。 你们都认识这些植物吗，请大家读一读。 三、 品读 2、3、4 小节。 （一）、研读课文第 2 节，体会优美语言。 1. 介绍蒲公英， 强调 “英”的发音。（课件出示蒲公英图片和文字 “蒲 公英”） 有同学见过蒲公英吗？你来说说蒲公英是什么样子的？ 请大家看看这张图片，图片上的这种植物就是——（课件出示文 字），大家说蒲公英漂亮吗？（漂亮）是啊，像降落伞的蒲公英宝宝 真美。我们再美美的叫出他的名字—— 2. 多音字“降”的音。 所以我们说蒲公英妈妈给孩子准备了什么呢？请你说说。 （贴板书卡片）这个降字是个多音字，升降、降国旗、还有一个读音 是降，投降！我们一起读读。 （课件出示多音字降的读