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《大树妈妈》音乐教案
教学目标 ：
通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。
学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重难点：
学会演唱歌曲《大树妈妈》。
正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。
教学方法：听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……
教学过程：
创设情境，故事导入
从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
学唱新歌
引导学生看歌曲插图 提问：大树妈妈的枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？ 我们为大树做过什么？
律动练习（小鸟飞）。
按节奏读歌词。
听全曲，感受歌曲的情绪。
请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
分句模唱法解决难点。
完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
师反馈教学效果（强调休止符）。
引导学生处理歌曲 大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？
学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、分组创编，角色表演
学生分小组合作编排歌表演。
邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。）
全班表演。
老师引导学生自评、互评。
四、课堂小结
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