江南春教案设计(二).docxVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 江南春教案设计（二） 导读： 教学目标： 1、能正确、流利，有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、学会诗中 1 个生字“旗”，认识 2 个生字“莺、郭”。理解 词语及诗句的意思。 3、感受古诗语言和意境的美，培养学生对自然美和艺术美的鉴 赏能力。 教学重点：感受古诗语言和意境美。 教学难点：体会作者慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄把讽喻 之意。 教学时间：一课时 教学准备：多媒体课件歌曲《春天在哪里》，音乐《水调歌头》 屏幕出示相关古诗。 教学过程： 一、情境导入 1、听、唱《春天在哪里》。 2、说春天。 3 背春天的诗。 你们关于春天的诗知道得可真多，这个月诵读之星该评给谁呢 ? 这可难位老师了，不过没关系，接着往下比。 4、池州“千载诗人持” 有哪些诗人在此留下了不朽的诗篇呢 ?（其 中重要的有 2 人：大诗人李白写下了秋浦歌十七首。 杜牧在我们池州 做过刺史，关心人民疾苦，贡献最大的算他的《清明》诗，因为有了 《清明》我们池州的杏村才名扬千古，名扬四海，感谢杜牧。 ） 5、今天学习杜牧的江南春 板书：江南春，唐，杜牧，七绝 二、读古诗，整体感知 1、自由读，反复读 （ 对照拼音读准生字音、并想办法记住字形， 尤其是生字“旗”字，还可以给诗标上平仄，吟诵吟诵 ） 。 2、指名读生字，说字意，组词。 （ 给二类字