MAXPLUSⅡ在EDA教学应用中常见问题分析与解决.docVIP

MAXPLUSⅡ在EDA教学应用中的常见问题分析与解决 MAXPLUSⅡ在EDA教学应用中的常见问题分析与解决 PAGE / NUMPAGES 羅PAGE 螆薅 蚂蒆 螀蕿 莆莄 膄袃 蒁荿 袀葿 螇莁 袆莅 蒄罿 羀荿 膈薃 莄蚃 芃薈 聿艿 虿袄 肆芆 肂膇 腿艿 螆螁 薄薄 螁螆 艿腿 膇肂 芆肆 袄虿 艿聿 薈芃 蚃莄 薃膈 荿羀 罿蒄 莅袆 莁螇 葿袀 荿蒁 袃膄 莄莆 蕿螀 蒆蚂 薅螆 膃羅 虿蚀 袇袄 芇羄 羂衿 螈蚀 芈袁 螅薇 蚁蒈 袈薀 虿肂 蒇袅 螄肇 袈蒀 袆莃 羅莇 蒃蚆 羈莀 芇薄 蚇蚅 节蕿 莂芁 蚈薁 肄羃 莄膈 蒂膁 肈螂 螆蒅 肃螇 蒂肁 葿羃 芄螃 袂莆 薂肁 薆羁 羆莅 蚁羆 蚁羁 羇膂 蒄薄 蚄蝿 螁袁 莈蒃 膆 MAXPLUSⅡ在EDA教学应用中的常见问题分析与解决 MAX+PLUSⅡ在EDA教课应用中的常有问题剖析与解决 纲要 MAX+PLUSⅡ开发系统作为电气、电子类专业学生 EDA教课的常用软件，有着强盛的功能和友善的设计环境。 在多年EDA教课经验基础上，详尽剖析MAX+PLUSⅡ软件使用过程中的常有问题，并提出解决这些问题的参照方法，必需时辅之以图形说明。 重点词 EDA教课；MAX+PLUSⅡ；编译；仿真 中图分类号：TP319；TM131.4文件表记码：B文章编 号：1671-489X(2011)24-0105-02 CommonProblemsAnalysisandSolvingforMAX+PLUSⅡApplicationsinEDAEducation//LinChun,ChenJuan,WangJianping AbstractAsacommonusedEDAeducationalsoftwarefor studentsmajoringinelectricalandelectronics,MAX+PLUSⅡ,withfriendlyinterface,ispowerfulinfunction.Withyearsofteachingexperience,theauthoranalyzedalotofcommonusingproblemsandsolvingmethodsofMAX+PLUSⅡsoftwareindetail.Graphicswereprovidedtoillustratethesolutionsifnecessary. KeywordsEDAeducation;MAX+PLUSⅡ;compile; simulate Author’saddressSchoolofElectricalEngineeringof NantongUniversity,Nantong,Jiangsu,China226019 前言 MAX+PLUSⅡ软件是由美国 Altera企业开发的。作为一种 EDA软件，MAX+PLUSⅡ供给了一个业界独一真实与构造没关 的、完好集成化的可编程设计环境，供给了丰富的库单元供 设计者调用，拥有强盛的逻辑综合与优化功能，易于将设计 功能集成到器件中，因此其功能也十分强盛 [1]。MAX+PLUS Ⅱ的诸多长处使其特别合用于电气、电子类专业本科生的 EDA教课。面对一个复杂的设计任务，设计者能够先将其细 分红多个拥有单调功能的小模块，这些小模块的设计任务可 以分给多人分别实现，而后再整合成最先所需的整体设计模 块,这类设计特点被称为层次化设计[2]。依据复杂程度，一个设计任务能够分为多层。功能最小的模块被称为基层模块，经过编译、仿真测试成功后能够打包入库供高一层的模块调用。高一层的设计模块也能够经过相同的编译、仿真流程测试成功后生成一个拥有许多功能的新模块，这个新模块也相同能够打包入库供更高层的模块调用。最高层的设计模块被称为顶层模块，实现最后的设计功能。每一层模块功能的实现方法都能够在文本、图形或波形等输入方法中任意选择， 形式灵巧多变。 MAX+PLUSⅡ开发系统的层次化设计功能有 利于任务的细分和设计者之间的分工合作，对设计效率的提 高有诸多裨益。 MAX+PLUSⅡ开发系统的设计输入方法灵巧，可采纳原 理图输入方式（Graphic）、文本输入方式（Text）、符号输入方式（Symbol）及波形输入方式（Waveform），一般前两种输入方式比较常用。在文本输入方式下，软件支持各样硬件 描绘语言，如 VHDL、VerilogHDL和AHDL等。编写好的文件 经过编译、仿真测试成功后能够下载到指定芯片上，在对应 的实验箱长进行硬件测试。在 EDA教课过程中，使用 MAX+PLUSⅡ软件常常会碰到一些问题，文件 [3]指出文件由 于存盘不适合造成没法编译以及仿真后找不到生成波形的 问题，并提出各自的解决方法。本文将以一个完好的工程设 计步骤为主