中班社会活动《小猫问路》教案设计.pdfVIP

中班社会活动《小猫问路》教案设计 活动目标： 1 、初步了解问路的礼貌用语。 2 、学习使用礼貌用语。 活动准备： 《小猫问路》录像带一盘。 活动过程： 一、谈话导题： 今天我接到朋友邀请我做客的电话，叫我到她家去玩，可是 我不认识她家，怎么办呀？请小朋友帮我想办法。 讨论：不认识路怎么办？ 二、看录像 《小猫问路》，了解故事内容， 学习使用礼貌用语。 有只小猫也不认识路，看看它是怎么办的。 1 、说说小猫不认识路怎么办的，这样问好不好？为什么？ 2 、我们来帮助小猫，教小猫问路，应该怎么问别人才愿意告 诉你？ 小结：问路时要有礼貌，别人才会愿意回答。别人回答了要 说谢谢。 三、利用情境表演学习运用礼貌用语。 1 、师生共同表演。 要求：说说要到哪里去，要先打招呼，然后再问。 2 、幼儿分组表演。 3 、特别请平时不愿意在集体面前讲话的和与同伴交往不太礼 貌的孩子上来表演。 给他们锻炼的机会， 以及练习礼貌用语的机 会，体会礼貌的孩子大家喜欢的情感。 四、讨论：还有什么时候需要问别人的，应该怎么问？ 师：不认识路需要问别人，还有什么时候也要问别人呢？