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脑神经行为认知状况测试 NCSE脑神经行为认知状况测试（ NCSE）姓年职口名龄业语发病日期检查日期检查时间检查地点检 查 人检查次数利手倾向：文化程度左右第次认知程度概况语言 能力结构组织才能懂得才能认知程度意识才能定向才能专注才能记忆才能计算才能理解才能复述才能命名才能判断才能类似性-S--12--11--S--8--7--6--S5--4--8--S6--5--6--S5--4--12--10--S8--6--S6--5--12--10--S4- 脑神经行为认知状况测试 NCSE 脑神经行为认知状况测试（ NCSE） 姓 年职口 名 龄业语 发病日期 检查日期检查时间检查地点检 查 人检查次数 利手倾向： 文化程度 左 右 第 次 认知程度概况 语 言 能 力 结 构组织才能 懂得才能 认 知程度 意 识才能 定 向才能 专 注才能 记 忆才能 计 算才能 理 解才能 复 述才能 命 名才能 判 断才能 类 似性 -S- -12- -11- -S- -8- -7- -6- -S5- -4- -8- -S6- -5- -6- -S5- -4- -12- -10- -S8- -6- -S6- -5- -12- -10- -S4- -3- 正 常 清 楚 -8- -6- -4- -5- -3- -1- -4- -3- -2- -9- -7- -5- -5- -3- -2- -3- -2- -0- -8- -6- -4- -2- -1- -0- -4- -3- -2- -3- -2- -1- 稍微 中度严峻 登记更低 分数 说明： 1、 2、 N C S E 各项测试的精确性取决于是否严格的依照 手册执行； 65 岁，在测试其组织才能、 病人假如超过 记忆力及类似性时， 如分数等同稍微受损程度一级， 仍 属正常； 3、 4、 N C S E 测试出来； 并非全部因脑部受损而导致的认知缺陷都可以从 表示正常的分数不足以证明脑部没有毛病，同样，表示受损的分数也不肯定反映出脑部显现机能 障碍； 一、 意识程度： 清醒 呆滞 不稳固 描述病人情形 2， 1 或 0） 二、 定向才能（分数为 回答 分数 甲、人物 1 2 乙、地点 1 0 分） 2 分） 姓名（ 年龄（ 现时位置（ 2 分） 脑神经行为认知状况测试 NCSE2丙、时间 1区域名称（ 2 分）日期：月（ 1 分）日（ 1 分）年（ 2 分）2（1 分）星期3 一小时内的当时时间（1）总分三、 专心才能1、甄别试： 8－ 3－ 5－ 2－ 9－ 12、等级试：数字分组复述（分数为合格不合格1 或0；如在复述一组数字时显现错误，就停止此测试）分数分数分数分数3 脑神经行为认知状况测试 NCSE 2 丙、时间 1 区域名称（ 2 分） 日期：月（ 1 分） 日（ 1 分）年（ 2 分） 2 （1 分） 星期 3 一小时内的当时时间（ 1） 总分 三、 专心才能 1、甄别试： 8－ 3－ 5－ 2－ 9－ 1 2、等级试：数字分组复述（分数为 合格 不合格 1 或 0；如在复述一组数字时显现错误，就停止此测试） 分数 分数 分数 分数 3－ 7－ 2 4－ 9－ 5 5 9 － 1－ 4－ 9 － 2－ 7－ 4 8 6 －3－ 5－ 2－ 9 －1－ 7－ 3－ 8 2 9 － 8－ 5－ 1－ 6－4 － 1－ 7－ 5－ 8－2 总分 乙、回忆记忆测试 从第六节中选出四个不相关的词语：如鹦鹉、土豆、钢琴、绿色； （其他挑选：桌子、狮子、苹 果、手套）病人必需正确地把这四个词语复述两次（参阅手册）并把病人所须的练习次数记录下来： 所挑选词语： ， ， ， 练习（ ）次 四、 语言才能 甲、 看图描述 1、 钓鱼图画（清晰正确地记录病人的回应） 乙、 懂得才能（进行单项测试时，必需最少把三件其它物件同时放于病人的面前） 假如（ 1）、（ 2）、（ 3）能顺当完成，此项测试的反应会假设是正常； 1、 甄别试：三步指令（翻转纸张，吧原子笔递给我跟着指着自己的鼻子） 合格 不合格 2、 等级试：（分数为 1 或 0）假如是不正常，请描述病人的表现 反应 分数 (1) (2) (3) (4) 捡起原子笔 指向地板 把钥匙交给我 指着原子笔跟着捡起钥匙把递给我跟着指着硬币 （ 5）指着匙、把原子笔递给我跟着捡起硬币 总分 丙、 复述才能 1、 甄别试：第一个动显示了作曲家的意图 合格 不合格 2、 等级试：（第一次答对得 2 分，其次次答对得 1 分；答错就 0 分） NCSE脑神经行为认知状况测试回应分数（1）在窗外面（2）他游过那个湖（3）那弯路是通往那个山庄（4）他让们半掩着（5）那蝙蝠洞挤满了喜爱旅行的人（6）不是假如、和或但是总分丁、 命名才能