三年级下册数学-3.9.4小数的初步认识和复式统计表总复【教案】.docxVIP

3.9.4 小数的初步认识和复式统计表总复习 课 型 复 习 单位 主备人 联系电话 教学内容： 人教版义务教育教科书三年级下册第九单元108页内容及110页第3题113页第12、13题。 教学目标： 1．使学生进一步理解和认识小数，掌握小数的大小比较的方法。掌握简单小数加.减法的计算方法。 2．能根据收集、整理的数据填写复式统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 3. 提高学生灵活运用知识解决问题的能力。 重点、难点： 1.复习复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。 2.掌握小数加减法的计算方法并熟练计算。 教学准备： 课件 教学过程 一、回顾整理，建构网络 1.师：同学们回想一下关于“小数的初步认识”和“复式统计表” 的知识你们还记得哪些？ 生汇报。 2. 用自己喜欢的方式把这两部分知识整理出来。 生小组内整理。 3.汇报展示。 2.复式统计表知识的复习。 二、重点复习，强化提高 1.写出箭头所指的小数。 ① （ ）里应该填什么数？你是怎么想的？ 2.用小数表示。 7分米4米 7分米 4米3分米 5 5分米 你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？ （3）下面这几个小数，你能任意选择两个，算出他们的和或差吗？自己列竖式算一算。 0.5、 4.3、 7.8 汇报反馈订正答案：说一说你是怎样算的，需要注意什么。 3. 3. 李明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？ 三、自主检评，完善提高 2. 四、回顾整理、反思提升 通过今天的复习你有哪些收获？ 板书设计： 小数的初步认识和复式统计表总复习 最佳解决方案 个 作业设计： 基础： 1.把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。 2.一把钥匙开一把锁。 综合： .三年级五名学生100米赛跑成绩统计表。 单位：秒 姓名 魏超 钟杰 秦旺 余旭 丰烨 成绩 16.2 16.8 15.9 17.8 16.5 你能按1-5名顺序排出来吗？ 拓展提升： 4. 一根铁丝长12米,第一次剪去4.12米,第二次剪去的比第一次少0.31米,问还剩下多少米? 教学反思：