统编教材必修（上）第一单元《百合花》《香雪》-2021年个人用心整理.pptx

统编教材必修（上）第一单元 任务群教学：青春情怀 《百合花》《哦，香雪》;教学目标： 1.掌握小说人物形象塑造的方法（教学重点）。?? 2.体悟人物形象的青春情怀和时代意义（教学难点）。;（一）小说常识知识回顾 小说中刻画人物的常用手法： 1.正面描写(直接描写)，是对人物外貌、动作、语言、心理、神态、肖像的描写 2.侧面描写(间接描写)，通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物从而收到烘云托月的效果 3.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。;（二）作者简介： 1、茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。 ;（二）作者简介： 写作背景： 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。;（二）作者简介： 2、铁凝，1957年生，当代著名作家，河北赵县人。现任中共十九届中央委员，中国文联主席、中国作家协会主席。 主要著作:《玫瑰门》、《无雨之城》、《大浴女》、《麦秸垛》、《哦，香雪》、《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇(部)，总计300余万字??散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖，中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。根据小说改编的电影《哦，香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖。电影《红衣少女》获1985年中国电影金鸡奖百花奖优秀故事片奖。部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。亦有小说在香港和台湾出版。 ;写作背景： 文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来。铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候，小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。;（三）自读助力站： 《百合花》1、撂(liào) 木讷(nè) 忸怩(ni?ní) 憨憨(hānhān) 执拗(niù) 发髻(jì) 尴尬(gāngà) 讪讪 (shànshàn) 虔诚(qián) 磕磕绊绊(kē) 踌躇 chóu chú 氛围fēn 《哦，香雪》2、 皱褶zhě 　 嘟囔dū 吮吸shǔn 捂wǔ　　 怂恿sǒngyǒng 娇嗔chēn 辗轧niǎn 搡sǎng ;二、研读与鉴赏﹒审美与创造 （一）、导入： 恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。 有人说，时代虽然不同，青春的情怀总是动人。如果说《沁园春 长沙》中的青春是伟人的豪迈，那么《百合花》和《哦，香雪》中描绘的是谁的青春，他们的青春是怎样的呢？这节课，我们以小说主人公通讯员和香雪为支点，来进行探究。;（二）文本研读 1、有人曾评价欧亨利的小说时说：他总是能在灰色的尘埃里发现金子般的心灵！请结合这句话就两篇小说中的某个人物谈谈你的看法。 请以我想说的是 谁 ，文中的 段用了 描写的方法，写出了人物