三年级语文下册教案——《海底世界》教学实录之二.pdfVIP

范文最新推荐 三年级语文下册教案—— 《海底世界》教学实录之二 师：同学们，你们见过大海吗？谁能向大家介绍一下你所看到的 大海？ （学生联系生活实际漫谈） 师：你们看， （播放课件）这就是大海 ! 那碧蓝的海水一望无际， 海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀！那大海深处又是怎样的 呢？让我们一起来看看吧。 （放录像，欣赏海底世界。） 师：看完录相，你们想说些什么？ 生：我觉得海底真是一个充满生机的世界。 1 / 12 生：我觉得海底太神奇啦！ 生：海底真有意思，我真想潜入海底去探寻更多的秘密。 师：今天就让我们一起去感受这神奇的海底世界吧！ （板书：海 底世界）大家注意底字下面有个点。好，请大家齐读题。 生： 23 海底世界 师：请同学们用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音 , 标 出自然段。 （学生读书，老师巡回指导） 师： （出示课件）这些字你们会认吗？谁来试一试？ （指名认读） 师：让我们一起借助拼音再读一读。 （齐读生字） 范文最新推荐 师：默读课文，想一想哪句话回答了第一自然段的问题？ 生：课文的最后一自然段回答了第一自然段的问题。 师：你能读给大家听一听吗？ 生：海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。 师： （板书：景色奇异、物产丰富）注意异字上面要封口。 师：同学们，你们想不想让更多的人来了解这个景色奇异、物产 丰富的海底世界呢？ 生：想！ 师：我提议，咱们来开一个有关海底世界的新闻发布会吧！ 生：太棒啦！ 师：在开新闻发布会之前，我们要做哪些准备工作呢？ 3 / 12 生：收集有关海底世界的资料。 生：多读课文，看看文中有什么信息。 师：对，现在我就是船长， （挂工作证）你们是潜水员，快快潜 入课文中的海底世界吧， 看看你们能发现些什么， 发现了情况立即向 我报告。 （学生快速浏览课文） （ 生：报告船长，我发现了海底并不是没有一点儿声音，海底的动 物常常在窃窃私语。 。。。。。 师：好，你发现了海底有声音。 （出示组牌：声音）注意简单地 向我汇报你们的发现。 生：报告船长，我发现了海底的动物有很多种，而且活动方法各 不相同。师：很好，你发现了海底有动物。 （出示组牌：动物） 生：报告船长，我发现了海底有植物。 范文最新推荐 师：不错！ （出示组牌：植物） 生：报告船长，我发现了海底有矿物。 师： （出示组牌：矿物）还有其它的发现吗？ 生：报告船长，我发现了海底有光。 师： （出示组牌：光）潜水员们，你们的发现可真不少！ 师：下面就请大家各自选择自己最感兴趣的发现， 分组进行专题 研究。注意一方面要读懂课文，讨论疑难问题，准备好本组的发布内 容；另一方面还要做好准备回答记者们的提问。 遇到困难可以向我和 电脑求助。 （老师引导分组，并指导各小组采用不同的形式来发布本组的内 容） 师：我宣布海底世界新闻发布会现在开始！ 请各小组按照课文描 写的顺序上台发布你们的发现。