高考语文考经验交流会发言稿.pdfVIP

立足于传统 着眼于创新 ——高考语文考经验交流会发言稿 各位老师： 大家好！ 去年高考和今年的一检二检， 我校语文学科取得了小小的成绩， 非常荣幸让 我代表十九中语文组，把大家日常的做法加以整理汇总。 在剩下不足百天的时间里， 我们放下手头繁忙琐碎的工作， 回首走过的路， 静下心来，认真反思，汲取教训，总结经验，以求得更大进步。本校的做法，难 免囿于一孔之见，或是流于粗疏，敬请各位同仁批评指正。 （1）计划周密、小卷落实； 学期开始，我们根据教学内容， 认真制定切实可行的计划， 贴到醒目的地方， 并且每位教师存入电脑， 每周初看看本周的教学任务， 每周末检查落实情况， 保 证整体高效推进。当然，计划再周密，也赶不上形势的变化，我们会根据学情， 适当的微调， 及时的用活页小练习跟踪训练的方式， 巩固薄弱知识， 活页小卷是 我们自己拼贴的，选择新颖的典型的题剪下来拼贴，上面的内容有成语、病句、 衔接、仿句等， 根据情况再加上文言文或现代文或诗歌鉴赏等， 这周把下周要用 的提前印出来，每天一张，十分钟做完，然后收上来批改，第二天上课根据情况 重点点拨， 用时十分钟左右。 语文学科在许多学校都是弱势群体， 这样训练针对 性强，费时少，收效大，能落实教学计划，巩固知识，学生见到试题也没了畏难 情绪。 （2）分工合作、资源共享； 高三备课繁重，再加上作业批改，整天疲于奔命。为了改变这种现状，我们 的具体做法有三点：①分工合作：根据每位老师的特长，提前两周布置任务，组 长平时督促，大家严格遵守约定时间，在每周教研的时候，按照复习的进度，有 相关老师主讲所分管的知识，有不足之处，其他老师补充。②人尽其能：年轻人 电脑玩的转，多上网搜资料，发到大家的邮箱，大家筛选新颖典型的试题，印出 来大家用。这样既能摆脱疲惫，又能充分备课。③巡回讲课：有老师哪个专题讲 的成功，请他在全年级巡回讲课。 我们尽量每位老师都有巡讲的机会。 学生有新 鲜感，有学习语文的兴趣。 （3 ）优化课堂、精讲精练； 根据教学计划和学情，制定每节课明确的教学目标，紧紧抓住四十分钟， 向课堂要效率， 因为课下我们很难抓住学生。 学生缺什么就补什么， 每节课有所 突出，前后课有所联系， 如复习到小说的时候， 这一节侧重整理环境描写的作用， 下一节侧重分析人物形象的塑造方法， 下一节侧重讲情节的设置及评价等等， 这 样，一段时间下来，学生就会明白小说的题型，然后，稍加梳理，学生就会非常 清楚小说类试题常考的试题及应对方法。 这样，不用陷入题海， 就能起到窥一斑 而知全豹的作用，手中有技巧，学生就能游刃有余的面对小说类试题了。 （4 ）点滴积累、厚积薄发 学生备有整理本，摘抄本。在每一节课里，老师讲课不把时间用完，总会留下 八分钟左右的时间，让学生及时整理，整理的内容有除了成语，病句，文言实词、 虚词，系统知识等，还有仿句，作文素材，改过的错题，思路点拨，等等。我们对 于知识的归纳整理根据学生的情况， 每节课都会融入， 学生也形成习惯了， 一上课， 整理本就放在旁边， 随时飞快的往本上去记。 另一方面是课前五分钟的利用， 上课 前让学生提前在黑板上抄两个成语和意义， 让大家抄到整理本上， 在大家抄成语的 同时，让准备演讲的同学脱稿播报当天的新闻， 或是给大家介绍写作素材。 根据教 学进度，也安排学生自选古典诗歌， 要求必须分析艺