与妻书教案(公开课).docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 与妻书教案(公开课) 《与妻书》（教案）  教学目标：  1、体会文章中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱。  2、理解文中林觉民在对爱妻子、爱国家的两难选择中作出抉择的情感历程。  教学思想：  1、首先围绕原课本的单元要求，体会文章中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士  对妻子深挚的爱。从学生阅读能力发展的角度提高学生对人物的理解能力。  文学是情感的象征，但我们在许多以革命英雄人物为主人公的作品里，往往忽视人物  本身的情感，为表现崇高思想而弱化了人性，其实，英雄也有个人感情，也有其对家庭，对  亲  人的爱与留恋，正是《与妻书》中贯穿始终的对妻子深挚的爱恋，才更使林觉民这个人  物显得真实，亲切和伟大。  2、其次，理解文中林觉民在爱妻子、爱国家的两难选择中作出抉择的情感历程。  本课教学思想的特色，不在于仅仅赞美林觉民烈士的舍家为国情感。课文中林觉民所面对的，  是一个两难选择，妻子与国家，任何一方都不忍舍弃。学生面对这样的问题还难以作出判  断和选择，所以，在教学中让学生直面这一两难问题，对此进行思考，对激发学生的使命意  识、爱国情感和由家至国的责任感，具有潜移默化的积极作用。  教学重点与难点：  如何由对妻子的爱上升到对民族国家的大爱，两个爱如何统一。  教学步骤：  一、导入  为推翻清王朝腐朽的统治，公元 1911 年 4 月 27 日，革命志士炮轰两广总督府，遭遇清军围攻，死伤惨重，其中一位25 岁的青年林觉民，留下了一封荡气回肠的《与妻书》，文如  黄钟大吕，情如杜鹃啼血，感动天下。  二、背景和资料  1、黄花岗起义：1910 年 11 月孙中山、黄兴、赵声等革命党人在马来半岛的槟榔屿召开庇  能会议，决定再次在广州发动武装起义，黄兴担任总指挥。1911 年 4 月 27 日下午 5 时 30 分，黄兴率 130 余名敢死队员直扑两广总督署，发动了中国同盟会的第十次武装起义广州起义。敢死队突入总督署，总督张鸣岐逃走，起义军焚毁总督署后，在东辕门外与水师提督李  准派来弹压起义的北洋军短兵相接。起义军浴血奋战，终因寡不敌众而不幸失败。  起义失败后，黄兴负伤撤回香港，喻培伦、方声洞，林觉民等革命志士牺牲，牺  牲的中国同盟会会员有名可考者八十六人，其中七十二人的遗体由潘达微寻获安葬于  广州红花岗。潘达微将红花岗改名为黄花岗，这次起义因此被称为黄花岗起义。  2、林觉民(1887-1911) ，字意洞，号抖飞，又号天外生，汉族，福建闽侯人。少年之时，即  接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911 年春回国，4 月 24 日写下绝笔《与妻书》，后与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州  起义，转战途中受伤力尽被俘。后从容就义，史称 黄花岗七十二烈士 之一。  林觉民受伤被俘后，有人以保存国家元气劝说两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣  岐说：“此人面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪，也称得上奇男子??这样的人才留给革  命党，为虎添翼，这还了得。”临刑时谈笑自若，引颈就义，年仅24 岁。  三、体味文中对妻子的挚爱深情  1、林觉民在起义前夕在绢帛上留下了一封《与妻书》，留给妻子的，这是一封情书，还是一  封遗书呢？  2、林觉民写下这封《与妻书》的用意是什么？请同学们在原文中找出答案。  ①吾今以此书与汝永别矣。  ②恐汝不察吾衷??忍悲为汝言吾衷  3、林觉民说深怕妻子不能体会“吾衷”，吾衷即我的心意，林觉民有怎样的吾衷呢？  吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。  4、这个说法不是自相矛盾吗？既然“至爱汝”，又为什么能“勇于就死”呢？既然“至爱汝”，  又为什么舍得“勇于就死”呢？我们来看看林觉民是怎么解释的？请大家一起来读一读。  吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，  于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。  林觉民说因为我深深地爱着你，所以我以这份心去爱天下人，我愿意牺牲自己的  幸福，帮天下人谋幸福。就是将爱妻之情与报国之志统一起来，即舍小我以成大我。  5、林觉民的小我，也就是对妻子的深爱之情，即“至爱汝”