4.3.2 问题解决（二）（教案）-2021-2022学年数学三年级上册-西师大版.docxVIP

问题解决（二） 学习内容 教科书第51页例2，练习十三第7题、第8题。 育人目标 1.结合实际情况，运用已有知识确定解题思路，并根据解题思路，制定解题策略，列出算式解决问题。 2.通过解题策略分析，培养学生思维的灵活性。 3.运用数学知识，解决生活中的实际问题，体会数学与现实生活的密切联系。 学习重难点 确定解题思路，并制定多种解题策略。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 五育融合 育人点提示 课题导入 昨天小朋友们一起去了农家乐游玩，并且还帮助他们解决了很多数学问题，农家乐的阿姨很高兴。所以，决定请小朋友们去泛舟观景，可是她们却发生了分歧，我们去看看吧。（板书：解决问题） 通过开火车形式的口算练习，巩固算法，激发乐学的兴趣，为今天的学习作铺垫。 新课教学 1.观察例图，提出问题 请观察数学书第51的例题图2 （1）从图中你能获得哪些信息？ （2）提出问题：根据这个情境，怎样租船比较合算？ 2.理解题意 （1）“合算”是什么意思？ （就是把每种租船方式的价格进行比较，便宜的就合算。） 教师根据学生回答板书： 87÷6=14（元）……3（元）这3元表示什么意思？ 先算出包船每人要付多少元。 因为：14＜16 比较的时候为什么没有带上余数比。 再与每人买船票16元做比较。每人买船票要贵一些。 所以：直接包一只6人座的船合算。 3.小结 1.观察图画 2.提取信息 3.