高中物理新课标版人教版选修3精品课件70分子动理论可以编辑.pptx

;新课标人教版课件系列;第七章《分子动理论》;7.1《物体是由大量分子组成的》;教学目标 ;二、重点、难点分析 1．重点有两个，其一是使学生理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法；其二是运用阿伏伽德罗常数估算微观量（分子的体积、直径、分子数等）的方法。 2．尽管今天科学技术已经达到很高的水平，但是在物理课上还不能给学生展现出分子的真实形状和分子的外观。这给讲授分子的知识带来一定的困难，也更突出了运用估算方法和建立理想模型方法研究固体、液体分子的体积、直径、分子数的重要意义。 三、教具 1．幻灯投影片或课件：水面上单分子油膜的示意图；离子显微镜下看到钨原子分布的图样。 2．演示实验：演示单分子油膜：油酸酒精溶液（1∶200），滴管，直径约20cm圆形水槽，烧杯，画有方格线的透明塑料板。;分子动理论的基本内容： 1、物质是有大量分子组成 2、分子永不停息的做无规则热运动 3、分子间存在着相互作用的引力和斥力;一、分子的大小;利用纳米技术把铁原子排成“师”字;1．分子大小的估测单分子油膜法;用单分子油膜法测得分子直径的数量级为;二、阿伏加德罗常数 ;微观量的估算方法;微观量的估算方法;微观量的估算方法;例题：;解析 :;课堂小结;（1）已知物质的摩尔质量MA，可求出分子质量m0 ;（3）已知物质的摩尔体积VA ，可求出分子的体积 V0;7.2《分子的热运动》;教学目标;讨论问题;1、分子运动的激烈程度与什么因素有关？;;;;产生原因：先看下面的实验;注意;为什么颗粒越小，布朗运动越明显？;;;;1.“布朗运动”是说明分子运动的重要实验事实。则布朗运动是指：（ ） A：液体分子的运动； B：悬浮在液体中的固体分子的运动； C：悬浮在液体中的固体颗粒的运动； D：液体分子和固体分子的共同运动； ;; 4、较大的颗粒不做布朗运动是因为（ ） A、 液体分子停止运动； B、液体温度太低； C、跟颗粒碰撞的分子数较多，各方向的撞击作用 平衡; D、分子冲击力很难改变大颗粒的运动状态 ;;7.3《分子间的作用力》;教学目标;教学重点、难点 重点: 分子间的作用力和分子间作用力的??化。 难点: 用分子动理论解释有关现象。 教学方法 讨论探究法、分析法、归纳法。 教具 多媒体教学课件 课型 新授课 课时计划 1课时;（5）分子力何时表现为引力、零、斥力？;结论：分子之间同时存在着相互作用的引力和斥力;;（1）分子间引力和斥力同时存在;;分子力和分子间距的关系;;（4）当r＞10r0时，分子力等于0;分子势能：分子间所具有的由它们的相对位置所决定的能;分子势能;1、用分子动理论的知识解释下列现象 （1）洒在屋里的一点香水，很快就会在屋里的其他地方被闻到 （2）水和酒精混合后，总体积减小。 （3）高压下的油会透过钢壁渗出。 （4）温度升高，布朗运动及扩散现象加剧。 （5）固体不容易被压缩和拉伸。 ;2、分子间相互作用力由两部分F引和F斥组成，则 Ａ．F引和F斥同时存在 Ｂ．F引和F斥都随分子间距增大而减小 Ｃ．分子力指F引和F斥的合力 Ｄ．随分子间距增大，F斥减小，F引增大 ;3、有两个分子，设想它们之间相隔10倍直径以上的距离，逐渐被压缩到不能再靠近的距离，在这过程中，下面关于分子力变化的说法正确的是 Ａ．分子间的斥力增大，引力变小 Ｂ．分子间的斥力变小，引力变大 Ｃ．分子间的斥力和引力都变大，只不过斥力比 引力变大的快 Ｄ．分子力从零逐渐变大到某一数值后，逐渐减小到零，然后又从零逐渐增大到某一数值;4、关于分子间相互作用力，以下说法正确的是 Ａ．分子力是分子引力和斥力的合力，当分子间距离ｒ＝ｒ０时分子力为零，说明此时分子引力和分子斥力均为零 Ｂ．分子力随分子间距离r的大小而变化，当ｒ＞ｒ０时，分子引力和斥力都随r增大而增大，但引力比斥力增加得快，也就是引力大于斥力，故分子力表现为引力 Ｃ．分子力随分子间距离r的大小而变化，当ｒ＜ｒ０时，分子引力和斥力都随r减小而增大，但斥力比引力增加得快，也就是斥力大于引力，故分子力表现为斥力 Ｄ．分子力实质上就是分子间的万有引力;5、甲、乙两分子相距较远(分子力为零)，固定甲、乙逐渐靠近甲，直到不能再靠近的过程中 A、分子力总是对乙做正功 B、乙总是克服分子力做功 C、先是乙克服分子力做功，后分子力对乙做正功 D、先是分子力对乙做正功，后乙克服分子力做功;6、下图是分子间相互作用力与分子间距离的关系图象当r＝r0时，分子间的相互作用力的合力为零，下面说法中错误的是 A、r r0 时，EP 随 r 减小而增大 B、r ＝r0 时，EP为零,最小 C、 r r