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比
赛
要
求
1、用一张A4纸任意剪裁后，作比赛叠高。
2、可以使用任何黏胶。双面胶、但不能有其它支撑物。
3、做完结构必须直立30秒以上时间，才能记成绩。
4、比赛时间在30分钟完成、同等高度时计所需要时间多少。
思
路
1、本节课是结合课文第二单元“塔高”的一次课外课堂教学的一次创新。
2、通过比赛使学生知道“叠高”与：“塔高”结构原理有相同之处。
3、尝试创新的课堂教学，让学生在快乐中学习，快乐中创新。
准
备
1、纸张叠高材料一张a4纸（教师）
2、剪刀一把、界（介）纸刀、胶水一支、透明胶或双面胶。（班有）
特别提示:剪刀、界纸刀使用时要注意安全。
教
学
过
程
1、教师解释这节课制作要求及注意事项，宣布比赛开始。
（教师 视各小组，如有个别小组出现的特殊情况会提示下，但不能帮助解决）。
2、学生在制作叠高时要注意纪律，不得影响其它同学的制作。
（每小组两人，要学会分工，合作，共同把整个结构做完）。
3、用一张A4纸任意剪裁后，进行叠高的各部份的分工制作，可以使用任何黏胶或透明胶进行制作。最后是以结构的垂直高度记录为成绩。
限制条件：.将完成后的结构放在地上或者书桌上，结构必须直立30秒以上，整个叠高完成后不能接触地面以外的任何东西（即有支撑物或辅助物）。
4、小结：教师把学生的“制作”过程进行比较性的汇总进行分析：
1）在做叠高时，两个同学是否合作？
2）叠高的过程是否利用了什么的科学原理？
3）成功的叠高比你原先计划想像得高多少？
4）通过本节课比赛，你们有压力吗？是否快乐吗？
张槎小学科学六年级教案《叠高》
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