【粤教版】语文《唐诗宋词元散曲选读》第二单元《8.杜牧诗三首》 课件（26张）.pptVIP

A?写了什么史实？——人？地？事？? B、诗人的观点？从哪些词句表现出来？ C、诗人写作的目的？ D、?写作技巧？ 艺术魅力在于：表达含蓄、精深。诗人没有明确说出玄宗的荒淫好色，杨贵妃的恃宠而娇，而形象地用“一骑红尘”和“妃子笑”构成鲜明的对比，就收到比直抒己见更强烈的艺术效果。 《赤壁》 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 七绝《赤壁》是杜牧任黄州（今湖北黄冈）刺史时（842—844）所作的咏史抒情之作。汉献帝建安十三年（208）孙权与刘备联军曾在赤壁击败曹操的军队，奠定了后来三国鼎立的局面。黄州城外也有叫赤壁（又名赤鼻矶）的地方，和真正古战场赤壁相距不算太远。 杜牧才气纵横，抱负远大，但生活在盛世不再、大厦将倾的时代；虽满怀抑郁怀旧情绪，但生性豪俊，因此他的诗歌并没有走向消沉凄恻，不管是感慨时事，抒发襟怀，还是咏史怀古，写景题咏酬赠，大都溢露出豪宕俊爽的意气和悠远飘逸的情韵。尤其是论史绝句，议论警拔，别具一格。 乌江亭，史称项亭，在今安徽和县乌江镇东南的凤凰山上。和县一带杜牧多次经过.楚汉相争时，项羽败退乌江边时，乌江亭长泊舟于江岸，对项羽说：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王也，愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项羽笑道：“天之亡我，我何渡为?且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎!”，遂自刎而死。后人在其地建有项羽衣冠亭，并塑像纪念。唐书法家李阳冰在亭上题有“西楚霸王灵祠”。 * 诗三首 咏史讽时读杜牧 教学目标 1、了解杜牧的生平、诗作及创作风格 2、掌握咏史怀古诗的思想内容、艺术特色和鉴赏技巧； 3、学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。 教学重点：对怀古诗的鉴赏及研究 我们学过哪些咏史诗词？ 《念奴娇·赤壁怀古》 ———感慨壮志难酬——用周瑜来对比(苏轼） 《永遇乐· 京口北固亭怀古》 ———壮心不已，收复中原的爱国情怀——用典故，以廉颇自比（辛弃疾） 《石头城》 ———借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹——比喻、讽喻现实（刘禹锡） 《赤壁怀古》 ———诗人借遗物而感兴，引起对历史事件和历史人物的议论 （杜牧） 杜牧，字牧之（803年-852年）京兆万年(今陕西西安)人。唐代诗人、书法家。贤良方正能直言极谏。善属文，工诗，是唐代著名诗人，人号“小杜”，以别于杜甫。又和李商隐齐名，并称“小李杜” 咏史诗鉴赏步骤 ①写了什么史实？——人？地？事？ ②诗人的观点是什么？从哪些诗句表现出来？ ③诗人写作的目的？ 述己志——知人；忧天下——明世 ④用了什么写作技巧或者表达方式？ 1、WHAT（写了什么） 2、 WHY（为什么这样写）3、 HOW（什么方法） 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 思考1：这首诗吟咏了哪段历史？你从诗歌哪些地方知道的？ ①项羽自刎于乌江。 ②从题目、江东子弟得知 思考2:对项羽的选择，作者的态度是什么？你从哪些诗句中体会到的？ 杜牧认为这样做不是英雄所为。“包羞忍耻是男儿” 因为只有能“包羞忍耻”以图东山再起才是英雄所为。可惜的是项羽一直到死也不知总结教训，只是归于“时不利”，确实有愧于其“英雄”之名。 思考3：表达作者议论的诗句是哪两句？ “江东子弟多才俊” “卷土重来未可知”。 思考4：诗人写这一历史人物的目的是什么？ 批判、惋惜 惺惺相惜 说明了“败不馁”的道理 借古抒怀。 拓展阅读：对比阅读下列诗歌，回答问题 ? 题乌江亭 （ 王安石） 百战疲劳壮士哀， 中原一败势难回。 江东子弟今虽在， 肯为君王卷土来？（肯：怎肯） 夏日绝句 （李清照） 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 思考：杜牧、王安石和李清照的观点各是什么？ 杜牧是从兵家用兵的角度来评价的  王安石是从民心向背的角度来评价的 李清照是从节操（气节）角度来评价的 观点—— 杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能