作业二简述新课程中函数内容的定位、要求、变化及其缘由。函数是高中.pdfVIP

作业二 简述新课程中函数内容的定位、要求、变化及其缘由。 函数是高中数学的一个重要的内容， 《新课标》对函数概念的处理方式是强调函数是刻 画现实世界中一类重要变化规律 （运动变化） 的模型， 一种通过某一事物的变化信息可退至 另一事物信息的对应关系的数学模型 . 并要求结合实际问题， 感受运用函数概念建立模型的 过程与方法 . 从这次新课程改革的初中教材上看， 给高中教学带来不少困难。 教材内容来讲， 删减（或中考不要求）了很多内容，如：一元二次方程根与系数的关系、十字相乘发因式分 解、立方和差公式、三角形的重心、角平分线、平行线的截割等等，而这些姿势在高中有着 广泛的应用。在我国面向 21 世纪的基础教育课程改革中，数学课程的设计凸显了“函数” 这一主线，并采用了螺旋的编排方式，但函数仍然是中学生感到最难学的内容 . 函数包含两 个本质属性 （定义域与对应法则） 和较多的非本质属性 （如值域、自变量、 因变量、 集合等）； 初中函数“变量说”定义中的文字“