人教版六年级下册数学导学案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 第一单元 负数 1.1 负数的认识 班级： 姓名： 使用时间： 年 月 日 【学习目标】 1、在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。 2、知道正数和负数的读法和写法，知道 0 既不是正数，又不是负数。正数都大于 0，负数都 小于 0 。 3、体验数学和生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养应用数学的能力。 【学习重点 】 初步认识正数和负数以及读法和写法。 【学习难点 】 理解 0 既不是正数，也不是负数。 【学习过程 】 一、轻松热身 : 1、说出意思相反的话。 ①向前走 200 米（ ） ②电梯上升 15 层（ ） ③我在银行存入了 500 元（ ）。 2、生活中见过负数吗？它有什么含义呢？ 二、自主学习： 1. 感知负数。 （1）-3 ℃和 3℃表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 我的结论： ①-3 ℃表示 ，3℃表示 ； ②它们表示的意义 ； （2）0℃表示什么意思？ 0℃表示淡水开始结冰的温度； 是零上温度和零下温度的分界线。 0℃低的温度叫零下温度， 通常在数字前加“ - ”（负号）。比 0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“ +”（正号），一 般情况下正号可省略不写。 2. 认识正负数（观察例 2 图中的银行存折） (1)2000.00 表示 ；-132.00 表示 。 “500.00 ”与“ -500.00 ”意义相同吗？ 我的想法： 。 （2）你能用自己的语言描述一下什么是正负数吗？ 。 三、合作探究、归纳展示 （小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 学习必备 欢迎下载 （1）讨论自主学习中存在的问题。 （2）讨论： 0 是正数吗？是负数吗？ （3）任意写出几个正数和负数，并试着把数分一分类。 四、当堂检测： 1、填空。 4 2 (1) 在— 1， 2.5 ， — 3.6 ， 0 ， 6 ， + 3 ， —7 中，（ ）是正数， （ ）是 负数， （ ）既不是正数，也不是负数。 （2）如果 60m 表示向南走 60m ，那么— 40m 表示（ ）。 （3）如果 +15 分表示比平均分高 15 分，那么比平均分低 8 分应记作（ ）。 33 5 （4）- 读作（ ），正七点零二写作（ ）， 读作（ ）。 8 6 （5）写出四个连续的正整数和四个连续的负整数。 正整数： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 负整数： （ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、选择。 （1）按照“神州”五号飞船环境控制和生命保障系统的设计指标， “神州”五号飞船返回舱的 温度为 21℃4 ±℃，则返回舱的