《梅岭三章》（课件 （公开课专用））.pptxVIP

2021 年 “精 英 杯〞 全国公开课大赛 获奖作品展示;教育部“精英杯〞公开课大赛简介;;“讲练结测〞单元教学法;学易阅读教学法;01;;学习活动〔一〕调整心态，进入情景;学习活动〔一〕调整心态，进入情景;学习活动〔一〕调整心态，进入情景;;学习活动〔二〕学海导航，明确目标;;学习活动〔三〕拓展视野，前置补偿;学习活动〔三〕拓展视野，前置补偿;;学习活动〔四〕认读课文，积累词语;学习活动〔四〕认读课文，积累词语;;学习活动〔五〕解读课文，理解文意;学习活动〔五〕解读课文，理解???意;学习活动〔五〕解读课文，理解文意;学习活动〔五〕解读课文，理解文意;02;;1.诗前的小序有什么作用？;2.“断头今日意如何？创业艰难百战多。〞运用了什么修辞手法？有什么作用？;3.“旌旗〞借代什么？运用“泉台〞“阎罗〞这样旧时的词语有何作用？;4.第二章中运用了什么典故？有什么作用？;5．第三首前两句中“投身〞“应有涯〞有什么含义？; 【合作交流】不能换。此句中“应〞这个副词说明诗人坚信反动镇压必定会有尽头，会结束；信念坚决，感情充分，而且读起来朗朗上口，铿锵有力。如果换成“该〞字就没有了这样的效果。; 【合作交流】“招〞字旗帜鲜明，写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势；用“斩〞，力度强，速度快，果断干脆，有居高临下的气势，写出了广阔士兵与作者一样，将与反动派斗争到底的决心和必胜信