幼儿园小班数学活动教案：认识圆形三角形和正方形教案(附教学反思).pdfVIP

教学资料参考范本 幼儿园小班数学活动教案：认识圆形三角形和正方形教案 ( 附 教学反思 ) 撰写人： __________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 小班数学活动认识圆形三角形和正方形教案 ( 附教学反思 ) 主要包 含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过 程，教学反思等内容，通过对比让幼儿感知图形的基本特征，创设愉 悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维想象能力的观察力， 激发幼儿的探索能力，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看 看认识圆形三角形和正方形教案吧。 活动设计背景 小班的幼儿略微有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿通过老师 引导能正确的认识圆形，三角形和正方形。但他们不是从这些形状的 特征来认识而是将其和日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我让幼 儿在游戏中探索中对图形产生兴趣，并通过观察，比较，想象动手等 形式感知图形的不同特征。 活动目标 1、通过对比让幼儿感知图形的基本特征，创设愉悦的游戏情节。 2、运用多种感官来调动幼儿的思维想象能力的观察力，激发幼儿 的探索能力。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、引发幼儿学习图形的兴趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 圆形三角形和方形的认识和区别 活动准备 小动物的图片，几何图形组成的图画和三种几何图形卡片若干。 2 / 4 活动过程 一.1 小朋友老师今天带你们拼拼图，你们愿不愿意图？随后，我 会出示用这三种图片组成的各种图片展示给幼儿，激发幼儿的兴趣。 我会和幼儿一起继续通过想象摆出各种图形。 2 提问；这么多好看的图形你们知道它们使用什么图形组成的吗？ 3 幼儿回答完我会根据小朋友的回答用儿歌的形式把三种图形的 特点 和名称说给小朋友们听。 二用游戏的形式让幼儿认识三种图形。 1 游戏；摸一摸。用摸得形式让小朋友体会这三种图形的不同之 处，并说出图形的名称。 2 游戏；谁的本领大。出示由图形拼成的各种图案让小朋友找出 是由什么图形组成的。 3 游戏；小动物找家。出示小动物图片，我会告诉小朋友它们哭 了，原因是找不到自己的家了，请小朋友帮帮它找找它们的家。例如； 我会扮演小动物说说自己的房子是什么形状的，请小朋友来帮忙。 4 游戏；找图形宝宝。在教室地板上摆放三个图形宝宝，我喊口 令小朋友找图形站好看谁找的快又好。 三. 结束。今天我们玩得很开心，小朋友们能告诉老师你们都认识 了什么图形，它们都有什么特点？你们回家观察一下，你家里什么东 西是由我们今天认识的图形组成的，明天来了告诉老师。 四放排排队的歌，带小朋友去卫生间。 教学反思 当我进行实际教学过程时，我从孩子们身上看到了这样的现象： 1. 幼儿对各种图形非常感兴趣，幼儿对身边的事物有着敏锐的观察力， 3 / 4