济南版七年级生物下3.2.1人体与外界的气体交换(课时一)学案.pdfVIP

3.2.1人体与外界的气体交换（课时一）学案 【学习目标】 1.通过读图，描述呼吸系统的组成及肺泡适于气体交换的结构特点。 2.通过演示实验，概述肋间肌和膈肌与呼吸运动的关系。 3.通过本节课学习，进一步树立“结构与功能相适应”的生物学观点。 【学习过程】 一、自主学习 （一）自学指导 要求：请同学们仔细看课本第 23-24 页的内容，根据下面的导学问题，边读边思考边记忆， 用自己的方式标注你认为重要的知识点。 1.人体的呼吸系统包括哪两部分？ 2.呼吸道包括哪几部分？有什么特点？ 3.肺泡有利于气体交换的特点是什么？ （二）自学检测 要求：请同学们合上课本做下面的练习,注意思考，认真书写，规范表述，独立完成。 1.呼吸系统的组成：呼吸系统包括 和 。 2.呼吸道的作用：它包括鼻腔、 、 、 和 等器官， 呼吸道内表面覆盖着 ，黏膜中分布着丰富的 ，保证气体 ， 对吸入的空气具有 、 、 的作用。 3.最主要的呼吸器官是 ，其功能单位是 ，是肺进行气体交换的部位。 4.肺泡有利于气体交换的特点是： （1）数目 。（2）外面缠绕着丰富的 和 。（3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，各由 组成。 二、合作探究 要求：先独立思考下列问题，然后组内交流，核对答案，解决疑问，准备班内展示。 1. 观察“模拟呼吸运动”的实验，完成下列表格： 肋间肌 肋骨 膈肌 膈顶部 肺内气压 胸廓容积 吸气 呼气 2.根据实验及表格分析： （1）肋间肌收缩和舒张时肋骨和胸骨的运动方向，分析这种运动引起的胸腔容积变化。 （2）膈肌收缩和舒张时引起的肺容积变化，分析肺容积发生变化的原因。 我的疑惑 请你将学习过程中的疑惑提出来，班内讨论交流、共同解决。要求：言简意赅，语言清晰。 三、当堂训练 要求：请同学们合上课本独立完成下列各题，注意思考做题的方法。 （一）必做题 1.下列结构中，气体和食物的共同通道是 ( ) A. 口腔 B.咽 C.喉 D.食道 2.下列叙述中，与肺的气体交换作用无直接关系的是 ( ) A.肺泡数目极多 B.肺泡位于细支气管的末端 C.肺泡外包绕着毛细血管 D.肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞组成 3.当平静吸气刚刚停止时，肺内气压和肺内气体分别是 ( ) A.等于大气压，新鲜气体 B.等于大气压，混合气体 C.高于大气压，混合气体 D.低于大气压，新鲜气体 4.呼吸时保证气管和支气管内气流畅通的结构是 ( ) A.肋骨 B.胸骨 C.平滑肌 D.C 形软骨 5.呼吸运动是指呼气和吸气两个动作，呼吸运动的完成依赖于 ( ) A.肺泡的弹性 B.气体分子的扩散 C.呼吸肌的收缩和舒张 D.氧和二氧化碳的交换 6.肺的结构和功能单位是 ( ) A.肺泡 B.细胞 C.细支气管 D.毛细血管 7.肺吸气时，肺容积和气压的变化是 ( ) A.肺容积缩小，肺内气压升高 B.肺容积增大，肺内气压升高 C.肺容积增大，肺内气压下降 D.肺容积缩小，肺内气压下降 （二）选做题 8.右图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，请解 读曲线并回答问题： （1）曲线AB 段的变化中，肋间肌和膈肌各处于什么状态？ （2）曲线BC 段的变化中，胸廓的前后径和左右径分别是怎样变化的？ （3）本次呼吸中，吸气结束的瞬间是坐标系中的哪一点？此时肺内