长春版初中语文九年级上册11.强项令word教案(2).pdfVIP

强项令教案 课题 课 型 讲读 总 节 时 知识目标： ；了解古文中一词多义的现象。 教学 能力目标： 学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手法。 目标 情感目标： 培养公正、廉洁的品质， 并树立正确的法制观念。 重点 积累词语 难点 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源 课前演讲 一. 导入新课： 我们的社会是法制社会，讲求“有法可依，有法必 依，违法必究，执法必严” 。 古代社会的人们是如何维持社会秩序 ?今天，我们来学习《 董宣执法》 ，了解古代社会的法制 状况。 二. 教师朗读课文。学生齐读课文。 三 ．比照阅读。 1. 对照课文，根据下边注释，大体了解本文叙述的故事。 ①征：征召。②苍头：家奴。③主：公主的简称，这里指湖阳公主。 ④骖乘：陪乘。⑤驻车叩马：拉住车马。驻 (zh ù) ，停留。叩 ( kòu) ，拉住，勒住。 ⑥大言数主之失：大声数说公主的过失。大言，大声说。数，列举罪状或过失 ⑦格杀：打死。格，击打。⑧菙杀：用鞭子打死。菙 (chu í) 行刑的鞭子或棍子。 ⑨良人：平民，百姓。⑩理 ：治理。 楹：柱子。盖：覆盖。谢主：向公主谢罪。谢，认错。顿：叩头。据：按，撑。 臧亡 匿死：隐藏逃亡犯和死刑犯。敕 (ch ì)( 皇帝 ) 命令。臧 (c áng) 隐藏。现在写作“藏” 。强 项令：硬脖子县令，指董宣。强，硬。项，脖子。悉：全，全部。班；分发。搏击；捕捉打 击。震栗：害怕得发抖。栗，发抖。枹鼓不鸣 ：意思是没人击鼓鸣冤。枹 (f ú) ，鼓槌。临视： 察看，视察，临，察看。妻子：妻子和儿子。 补充课文字词解释： 因匿主家：因为／藏匿 吏不能得：捕获 及主出行：等到 及驻车叩马；于是，就 主即还宫诉帝：就／回／对……诉说 板 书 设 计 愿乞一言而死：求／表顺接 终不肯俯：最终／低头 ’ 起因：湖阳公主的家奴“ 白日杀人，因匿主家，吏不能 卒于官：死／任上 得”。 诏遣使者临视：发圣旨／派／察看 发展：董宣找准机会，“格杀”家奴。 死乃知之：才／代它，这种情况 高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向 葬以大夫礼：安葬／用 公主谢罪，董宣宁死不从。 2. 找出事情的起因、发展、高潮、结局。 结局：光武帝明白个中道理，重赏董宣 起因：湖阳公主的家奴“白日杀人 ，因匿主家，吏不能得”。 发展：董宣找准机会，“格杀”家奴。 课 后 反 思 高潮：公主告状，董宣痛陈杀奴的理由；光武帝命董宣向公主谢罪，董宣宁死不从。 结局：光武帝明白个中道理，重 赏董宣。 四. 布置作业 五. 练习填空 1. 范 晔 ， _________ 朝 ___________ 史 学 家 。 在 《 董 宣 执 法 》 中 ， 用 ___________ _,___________