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高中的作文300字 　　高中的作文300字篇1 　　星期日，我去南湖公园玩耍。忽然，我发现一个黑乎乎的东西正围着一只大虫子转，走近一看，原来是一只小蚂蚁呢，可是，它在干什么呢？于是，我便站在一旁，悄悄地观察它。只见那只小蚂蚁一会儿用身子碰碰大虫子，一会儿用脚踢踢大虫子，一会儿又用“手”搬大虫子，试着把大虫子扛起来，却没能成功。就这样，折腾了一会儿，它可能累了吧，站在一旁看看大虫子，低着头，似乎在思考着什么。突然，它转过身子走了，就这样走了，我站在这儿观察了这么久，不就白观察了吗？我正要走，却发现又来了一群蚂蚁，出于好奇， 　　我便回到了原地，继续观察观察。呀，那一群蚂蚁的前面不就是原来的那只蚂蚁吗，它如同指挥员，那手指指点点着，告诉伙伴们该怎么走，刚才，那只蚂蚁一定要去叫它的小“救星”来支援它的，真是聪明。小蚂蚁的“救星”和小蚂蚁一起齐心协力地把大虫子扛了起来，搬走了。 　　看着这群小蚂蚁远去的身影，我知道了一个启示：“一个人做事情不一定可以做得十全十美，但是，如果有很多人一起齐心来做这件事，那一定就可以比一个人做的要好得多，正如一句格言所说的：“众人拾柴火焰高”团结力量大呀。 　　高中的作文300字篇2 　　前些天我犯了一个特大的错误，让我这辈子都忘不了的严重的错误——在课堂上，在大众之目下，在老师让同学们读别人的作文时，说了一句可恨之极的话。 　　那天，老师抱着我们写的第一篇作文，步入教室。 　　老师说道：“今天我把你们昨天写的作文拿来了，我请几个同学来给大家读一读。” 　　同学们兴高采烈，非常想让老师选中他（她）。我的同桌王磊被有幸选中，他挑了一本粉红色的本子，跟我的本子一模一样，他老是拿着本子对我说，那是我的本子一样。该他读了，他读的是朗朗上口，我真的以为那是我的本子，但是内容不一样。他读到我的家乡在甘肃，到这里我似乎更确定，那就是我的本子，心里的气一涌而上。 　　我忍不住了，说了一句：“王磊你拿我的本子乱读什么，我是那样写的吗？” 　　王磊一听感到莫民奇妙说：“我又没拿你的本子，我拿的.是田新晨的。” 　　老师叫了我一声，我感到十分尴尬和难堪。下课老师到我的座位上问我：“上课是不是失言了。”我不感面对老师的眼神，只是微微的点了点头，也许老师并没有看到。 　　放学后，我写了一封信，也可以说是检讨，向老师道歉，老师也接受了道歉。但是这也成为了我一个很大的打击。 　　…… 　　高中的作文300字篇3 　　理想中的高中学校洋溢着一种自由的风气——应该是这样。 　　校园中林木参差，自由地生长。每年春天，草长莺飞，都会有学生种下新鲜的树苗。多年后回到这里，他们说“见树如见人”。 　　当然还有各式的花草，它们以自然的舒展姿态出现在学生的画本中，缤纷的颜料透出自由的芬芳；那些灵秀的小鸟在树枝间雀跃、欢唱，有时它“放肆”地飞落到草地上，用小眼睛瞅着你，似乎看穿你所有的心事，当你想伸手去抚摸它娇小的身躯时，它却一振翅，箭一般射入云霄，把你的思绪带到了遥远的地方。 　　在学校里，学生自主选择所喜爱的学科攻读，有导师随时指导个人的思考、学习方法，但更多的知识来源于与世界联网的图书馆和个人的探索。因此，学习的动力不是来自于社会、学校、家庭、导师，而是自己。没有考试来评价你学习的优劣，只有作品、论文或是其他各种形式的成果才能体现你的水平，在这样的学校里，学生自由而有方向地发展自我、实现自我、成就自我。 　　在学校里，学生不是孤独的，而是不仅可以和同龄人交友，更可以与高年级同学，甚至老师、园丁、校长成为朋友，在这里人人平等，相互尊重。 　　这就是我理想中的高中学校。 　　高中的作文300字篇4 　　商店中，一个初中生模样的人，站在一个文具专柜前。售货员是一位很漂亮的小姐，嘴角挂着微笑，眼中洋溢着善意、关切之情。她正十分热情的、亲切地向他介绍着、推举着种种产品，在一番热情洋溢的推销之后，问他道：“你想要哪一种呀？”男孩儿似乎十分高兴，但随即又露出几丝尴尬。 　　时间似乎在那一刻凝固了，我似乎听到了什么东西破裂的声音，我寻找着，终于，我找到了——是那张脸，那张带着微笑、和蔼可亲又温柔的脸。一条裂缝出现在上面，一条，又一条。上面爬满了裂痕。突然，“那张脸”碎裂开来，时间解冻了，一瞬间，我看到了完全不同的情形：人，还是那个人，脸却不是那张脸，瞧瞧吧！剑眉竖立，二目圆睁，似乎从中伸出了千万条可以把人撕碎的手，鼻子似乎也已高傲的竖起来了，像一面炫耀的旗帜。嘴上的微笑早已卸掉，从嘴中发出的声音变得刺耳无比。不堪入耳的秽语迎面而来，伴随着它的是如雨似雾的唾沫。 　　男孩儿被惊呆了，他仓惶的逃离了这个地方，另一个西装革履的人来到了这个地方，瞬间，人还是那的人，脸上已带上微笑，温柔，和蔼可亲。 　　高中的作文300字篇5 　　当今是网络的时代，网络给人们带来便利是也