职业教育研究工作计划.pdfVIP

职业教育研究工作计划 职业教育研究工作计划 一、指导思想 在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议 精神，牢固树立服务意识（即为职业技术教育发展服务，为职业学校 服务，为职业教育教师发展服务，为职业教育学生发展服务） 、全局 意识，抓好教师的培训工作，促进教师的专业发展，提升教研工作的 含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，开创职业技术研究工作 新局面。 二、目标任务 （一）、完善发展职业教育研究管理机制。 在原有 11 个中心教研组 的基础上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教 研员的职责， 指导各专业教研组制定切实可行的教研计划， 深入开展 教研活动，提高各职业学校的教研水平，确保教研质量。逐步实现职 教研究的经常化、 制度化、规范化，促进我市职业技术教育的大发展。 （二）、提高职业教育教学水平。职业教育教学工作是学校的中心 工作，是体现学校办学水平的一个重要标志。 根据职业学校的教学目 标和办学宗旨， 职业教育是为当地经济发展培养数以万计的中等实用 人才，所以专业理论和技能是教学过程中的重点， 也是与普通教育的 区别所在，更是职业教育的优势所在，为此，加强中等职业教育专业 理论课的研究和技能课的训练显得尤为重要。 具体要从以下几个方面 进行： （1）强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的研究。在教材 研究方面， 加强学生全面素质和能力的培训。 打破以前的传统实验体 系，将新的知识技术和方法融入教材中。二是注重教学过程。在实施 专业技能教学时，确定知识体系、工艺体系和实际操作体系。加强每 个单元的训练和检测， 为任课教师提供一把尺子， 为学校提供检查和 评价教学质量的依据， 提高专业技能课的规范化和科学化。 三是指导 专任教师采取多种研究教学训练方法。根据专业、设备、内容、训练 目标的不同采用相应的教学方法。 例如在计算机应用专业可以采用竞 赛法、演示法和榜样示范法。又如在农学可采用观察法和对比法等。 四是综合专业技能训练和技能鉴定。根据每个专业技能鉴定的标准， 指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来， 学生有的放矢的训练， 在鉴定时能够顺利拿到技能合格证书， 为将来 的就业铺平道路。 （2）狠抓实训基地建设，为学生提供生产管理的真实氛围。目前 实训基地建设远远跟不上教学的需要，学生多设备少的现象很普遍， 职教研发挥理论优势指导学校让现有设备充分利用， 更好的为职业教 育技能训练服务。 充分利用校内实训基地对学生进专业岗位基本技术 技能的训练、 模拟操作训练和综合技能训练， 同时让学生参与一定的 实际生产。 加强校外培训基地的联系， 让学生直接参加生产工作进行 现场培训。 大力拓展校外实训基地有效弥补校内实训的不足， 促进教 与学双向互动， 及时掌握先进的设备和工艺， 在浓厚的职业氛围中锻 炼和培养学生的就业能力。 （3）强化文化课和专业理论课教师教学方法的改革。最近一段时 间，各职业学校的招生都不是太好，生源质量不高，成绩参差不齐， 如果教师讲课方法仍按传统的方法进行授课， 教学效果不会理想， 课 改势在必行。 要求教师针对学生的成绩水平进行从备课、