三年级上册英语第一单元教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 unit1 第一课时 教学目标： 知识与技能 1. 听懂、会说 Hello./Hi . Im ... 。 过程与方法 2. 通过创设见面打招呼、 自我介绍以及道别等情景， 让学生学会 见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 情感态度价值观 3. 培养学生乐于开口 , 敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、 自我介绍及道别用语的会 话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-Bye. Im ... 。 教学难点：自我介绍用语 Im ... 的发音不容易到位，学习起 来较难，教师要夸张示范并适时纠正， 但切不可挫伤孩子的学习积极 性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2. 为 Lets play 中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3. 与教材相配套的录音带 教学过程： 1．热身 (Warm-up) 让学生在预备铃后听本部分 Lets sing 中的歌曲“ Hello ”，让 学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。 2 ．呈现新课 (Presentation) （1）再次播放本课歌曲“ Hello ”的录音， 自然引出师生之间的 打招呼。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello. 学习必备 欢迎下载 （2）教师利用这个机会及时向学生介绍自己： Hello, Im ... / Hi, Im （3）教师戴上 Sarah 的头饰介绍： Hello! Im Sarah. / Hi! Im Sarah. （教师在示范时，一定要用手势语言辅助学生理解。对于初学 者，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆， 因此教师要适时利用 手势和动作以及表情来配合教学。 ） （4 ）给学生戴上 Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan 的面具或 头饰，扮演这些人物到讲台前说 Hello! Im （5）听录音，看挂图；动画来展示 Lets talk 部分的教学内容。 3 ．趣味操练 (Practice) （1）游戏 玩 Lets play 中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为 两大组。教师放音乐，两组学生同时开始传花，当音乐停止时，两组 各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说： Hello, Im ... / Hi, Im 在做此游戏时， 教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误 的发音。特别是 Im 的发音，应为 [aim] 不能读成 [em] 或[ai] ，但要 注意，教师不能一味地纠正发音， 而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子 练习的积极性。 教师可根据学生情况， 让学生逐步在以后的课时中感 受语音，感受发音。 （2）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定 一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。 为学生出示情景图片，让他们自己说说，在此情景中该说些什 么？