2020届高考历史复习专题六西方人文精神的发展课件.ppt

考点19 考点20 3.(2018·江苏,15,3分,难度★★)谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语(　C　) A.改变人们对上帝的虔诚信仰 B.引发欧洲首次思想解放运动 C.反映人们对天主教会的不满 D.深受法国启蒙思想家的影响 解析本题考查欧洲的宗教改革。综合题干中谚语的内容、时间及区域等信息可知,这些谚语反映了16世纪德国宗教改革期间德国民众对天主教会极力搜刮的不满,故C项正确。德国宗教改革期间新教也宣扬对上帝的虔诚信仰,故A项错误;欧洲首次思想解放运动是文艺复兴,而题干强调的是宗教改革,故B项错误;启蒙运动兴起于17~18世纪,与题干时间不符,故D项错误。 考点19 考点20 4.(2014·海南,10,2分,难度★)宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救。“因信称义”的提出(　C　) A.加强了教皇的宗教权威 B.巩固了民众的宗教信仰 C.摧毁了教会的思想专制 D.扩大了基督教会的影响 解析中世纪只有教士才有阅读《圣经》的权力,教皇以此来加强思想控制,路德的宗教改革措施打击了教皇的宗教权威,故A项错误;路德只是主张改革信仰的方式,不可能巩固民众的宗教信仰,故B项错误;“只要直接阅读《圣经》,有虔诚信仰,灵魂便可得救”冲击了教会宣扬的宗教信仰方式,故C项正确;材料中没有提及基督教影响的信息,故D项错误。 考点19 考点20 “因行称义”与“因信称义”的区别 考点19 考点20 5.(2012·广东,18,4分,难度★★)1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说:信仰无法安稳地奠基于《圣经》,因为“《圣经》就像软蜡一样,可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于(　D　) A.教会是否腐败 B.信仰是否必要 C.《圣经》能否作为信仰的基础 D.信徒能否仅仅依靠信仰得救 解析马丁·路德主张每个人都可以阅读《圣经》,同上帝对话,信仰即可得救;教会代表认为《圣经》容易被人曲解,个人得救要依赖于教会对《圣经》的解释,所以他们两者的根本分歧在于谁掌握《圣经》的解释权,故选D项。A项“教会是否腐败”不是材料叙述的内容,故错误。以教皇为代表的天主教主张“因行称义”,以马丁·路德为代表的新教主张“因信称义”,因此这两派在“信仰上帝”上没有分歧,B项错误。C项“能否仅仅依靠信仰得救”同样不是材料叙述的内容,故错误。 考点19 考点20 考点20启蒙运动　 1.(2018·全国3,33,4分,难度★★)18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明(　A　) A.启蒙思想逐渐流行 B.宫廷文化普及到民间 C.专制王权已经衰落 D.贵族与平民趋于平等 解析本题旨在考查考生辨别历史事实与历史叙述的能力。从题干中的“18世纪前半期”和“参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃”等信息可知,题干强调的是启蒙思想逐渐流行,故A项正确。题干中没有涉及宫廷文化与民间的关系、专制主义的统治是否走向衰落、贵族与平民的地位是否趋于平等,故B、C、D三项错误。 考点19 考点20 2.(2018·浙江,20,2分,难度★★)“理性是激情的奴隶”——抱持这样的认识,形成于18~19世纪的欧洲浪漫主义极大地丰富了人文主义的精神内涵。下列项中属于这一时期浪漫主义思潮的内容是(　D　) ①人的情感　②人的个性　③尊重自然　④宽容心态 A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④ 解析浪漫主义极大地丰富了人文精神的内涵,凸显了人的情感和个性,故①②正确;浪漫主义拉近了人与自然的距离,密切了人与自然的关系,帮助人类重新确立了对自然的尊重态度,故③正确;它让人们对不同文明保持一种宽容的心态,故④正确;D项符合题意。 考点19 考点20 3.(2017·全国3,33,4分,难度★★)雨果在小说《九三年》中描述1793年法国唯一的最高权力机关国民公会,“既是正式选举会议又是十字街头,既是权威机关又是平民大众,既是法庭又是被告”。这里的国民公会所体现的政治理念是(　C　) A.三权分立 B.君主立宪 C.人民主权 D.法律至上 解析本题从雨果对法国大革命期间国民公会性质的评价入手,考查考生对有效信息进行完整、准确、合理的解读,理解历史叙述与历史结论的能力。从材料来看,“十字街头”“平民大众”“被告”可知,国民公会是人民行使权力的地方,故C项正确。材料没有涉及三权分立和君主立宪的问题,故A、B两项错误。材料描述的是最