物流管理教案.docx

. . ... .. . .z .z 教学设计 1 教师 贺英 课程名称 物流管理 累计第 1 学时至第 2 学时周次及日期 学科组 班 次 签字 授课课题（学习情境 / 任务 / 项目 / 单元 第一章 1.1 1.2 教学 理解物流的概念及其功能 目标 识别物流的分类 课程 理论课 类型 教学重点 物流的概念及其功能 教学难点 物流的分类 教学准备 （环境、 资 源、条件等） 课本 多媒体 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 课程导入 第一章 物流概述 本学期我们将学习物流管理概论这门课， 你们认为什么是物流？什么是物？什么是流？ 学习目标 ）理解物流的概念及其功能 ）识别物流的分类  讨论 讨论法 10 分 布置 任务法 5 分任务 3. 课前测试 什么是物流？ 物流有哪些价值？ 提问 提问法 10 分 4. 交互式学习 第一章 物流概述 1.1 物流的概念与作用 1.1.1 物流概念的形成 1.1.2 物流概念 我国在 2001 年将物流定义为： 物流是物品从供应地向接 45 分 收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机结合。 物流的作用与效用 物流价值 . . 物流的分类与特征 按物流在社会再生产中的作用分类 1、宏观物流 2 、微观物流 按物流活动空间围分类 1、国际物流 2 、区域物流 按物流系统性质分类 1、社会物流 2 、企业物流 按照物流过程分类 1、企业供应物流 2 、企业生产物流 3、销售物流 4、回收物流 5 、废弃物物流 其他分类 1、一般物流和特殊物流 2 、第三方物流 3 、第四方 物流 4 、虚拟物流 5 、精益物流 6 、反向物流 物流的特征 1、科学系统化 2 、自动化 3 、智能化 4 、标准化 5 、 精益化 6 、网络化 7 、个性化 8 、专业化 9 、协 同化 10 、规法治化 11 、社会化 12 、国际全球化 课后测试 物流的概念及其功能？ 物流的分类？ 小结  讲授法 小测验 提问法 10 分选 1-2 个 物流的概念与作用物流的分类与特征 课后作业 课后习题 学生归纳总结 讨论法 5 分 学生在本次教学、实训中主要存在的问题 填写说明： 导学过程设计可参考 “课程导入、 学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。 . . 教学设计 2 教师 贺英 课程名称 物流管理 累计第 3 学时至第 4 学时周次及日期 学科组 班 次 签字 授课课题（学习情境 / 任务 / 项目 / 单元 第一章 1.3 1.4 教学 理解物流特征 目标 掌握物流合理化的目标 课程 理论课 类型 教学重点 物流特征 教学难点 物流合理化的目标 教学准备 （环境、 资 源、条件等） 课本 多媒体 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 课程导入 第一章 物流概述 你认为物流有哪些特征？  讨论 讨论法 10 分 学习目标理解物流特征 掌握物流合理化的目标  布置 任务法 5 分任务 课前测试 物流的概念及其功能物流的分类  提问 提问法 10 分 . . 交互式学习 与物流相关的概念与学说 物流与商流、信息流 1. 物流与商流的关系 物流与电子商务 1、物流是电子商务的重要组成部分 2、物流是电子商务概念的基本要素 3、电子商务下物流的特征 4、电子商务下物流的特点 有关物流的学说 物流合理化与现代物流管理的目标物流合理化的目标  讲授法  45 分 1、距离短 2 、时间少 3 、 整合好 4、 质量高 5 、 费用省 6 、安全、准确、环保 现代物流管理的目标 课后测试 物流合理化与现代物流管理的目标是什么？ 与物流相关的概念与学说有哪些？  小测验 提问法 10 分 小结 物流合理化与现代物流管理的目标与物流相关的概念与学说  选 1-2 个学生归纳总结  讨论法 5 分 课后作业 课后习题 学生在本次教学、实训中主要存在的问题 . . 教学设计 3 教师 贺英 课程名称 物流管理 累计第 5 学时至第 6 学时周次及日期 学科组 班 次 签字 授课课题（学习情境 / 任务 / 项目 / 单元 第二章 2.1 教学 熟悉系统的概念和特征； 目标 掌握物流系统的概念和特征； 课程 理论课 类型 教学重点 系统的概念和特征 教学难点 物流系统的概念和特征 教学准备 （环境、 资 源、条件等） 课本 多媒体 导 学 过 程 设 计 教师活动 学生活动 教学组织与方法 时间 课程导入 本课我们学习系统与物流系统，那我们讨论一下： 什么是系统？ 什么是物流系统？  讨论 讨论法 10 分 学习目标 熟