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2011 年直属团（队）毕业学员 建连育人岗前培训专题片脚本 片头 排是我军建制的基石，是由军官领导的最基本的建制单位。 排长作为最直接的带兵人，是贯彻落实各级命令、指示的最终执 行者，其能力素质直接影响班排建设的成效和连队建设的发展， 必须适应岗位任职需求，遵循干部的成长规律，扎实抓好岗前培 训，下功夫提高他们履职尽责的能力，打牢基层科学发展的基础。 锻造过硬排头兵 -- 陆军第二十一集团军直属团 （队）新毕业学员建连育人能力培训纪实 根据集团军工作安排，从 9 月 5 日至 28 日，我们依托教导大 队组织直属团 （队）157 名新毕业学员进行了岗前培训。培训以 科学发展观为指导，深入贯彻主题主线重大战略思想，紧密结合 基层建设实际，以提高学员岗位任职能力为目的，严格依法抓培 训，着眼履职抓培养，围绕胜任抓素质，突出实践抓能力，帮助 学员熟悉了解基层，理清工作思路，掌握工作方法，全面提高第 1 一任职能力。 夯实思想基础 坚定理想信念 针对学员 ?具 备从军报国的真挚感情但政治意识不强 ?的 实 际，紧紧围绕?为什么要 始终坚持党对军队绝对领导? 这个根本 问题，组织学员深入学习?七一? 讲话，引导他们充分认清 ?四 个选择 ?的历 史必然性和党领导人民军队的合法性，自觉筑牢军 魂意识、坚定理想信念。针对学员急于了解部队的迫切心情，组 织学员学习集团军军史、学唱集团军军歌，观看集团军部队执行 多样化军事任务专题片，在感受拂晓劲旅光辉历史和优良传统中 激发光荣感和自豪感，自觉强化? 传承拂晓精神，争做拂晓传人? 的使命感和责任感。针对学员 ?实 现价值的愿望强烈但对胜任排 长岗位缺乏信心?的实际 ，紧紧围绕?积极应 对挑战，坚定从军 志向?、?任好军 旅第一职，跨过基层这道坎? 等现实课题，加强 工作观、事业观、成才观等现实思想教育，组织学习优秀大学生 干部吉勒格、张晓鹏、赵峰、裴英博等先进典型事迹，引导学员 在追寻先进典型的成长足迹中端正价值追求，找准自我定位，明 确努力方向，增强干好本职的信心。 学员 （国防生干部）：“我是一名国防生，培训前对部队情况 不了解，总感到自己是个学生官，在部队难有大作为。通过了解 2 集团军的发展历程、战斗足迹、英雄模范和作风传统，学习优秀 大学生干部的典型事迹，我相信同样在集团军这支英雄部队里工 作，自己一定能和他们一样出色。” 瞄准任职需求 强化组训能力 坚持把提高组训任教能力作为培训的第一要务。 ，提升信息 化素养，为提高信息化条件下组训任教、组织指挥能力奠定坚实 基础。着眼打牢组训任教的基本功，围绕? 如何编写军事训练教 案?、? 如何组织 ‘四会’教学?、?如 何组织军事训练?，安排经验 丰富的机关处长、参谋和部队领导进行专题讲解，组织学员观摩 ?早操、体能 训练、轻武器射击、排训练形势分析会? 的组织与 实施等示范课 目，让他们动手编教案、上场练指挥，在训练实践 中强化组训任教本领。着眼增强体能素质，严格落实每天一个小 时的体能训练，广泛开展?体能 达标?活动 ，从 5 公里、100米、 俯卧撑、仰卧起坐等基本课目入手，使学员在严格训练中强体能 练意志；灵活采取体能训练小比武、趣味游戏小比赛等方式，增 强训练兴趣、激发训练热情，引导学员积极调整训练状态，既提 高了训练效率，又使学员在潜移默化中感悟了科学施训内涵、提 高了科学组训能力。 补齐短板弱项 提高管教能力 3 紧密结合基层工作实际，针对新毕业学员开展经常性思想工 作和经常性管理工作思路不清、办法不多、方法不活等实际，组 织学员学习基本理论、掌握基本套路，着力提高管理教育能力。 着眼打牢理论基础学法规。采取自己学一遍、教员讲一遍的方法， 组织学员深入学习《军队基层建设纲要》、《军队政治工作条例》、 和党