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语文听评课心得体会 听课中， 联系自己的教学， 看看自己的教学有没有需要补充 的地方，并及时地写在教案中， 正是这一次次的修正与补充， 使 我们的教学越来越好。以下是小编整理的语文听评课心得体会， 欢迎大家参考！ 语文听评课心得体会 1 5 月 10 日，我到广水市实验小学 听了市实验小学刘伟、 武汉市江岸区黄陂路小学潘莹以及武汉市特级教师王凌等三位老师的课，她们的课朴实、生动、有趣，让我对小学语文，特别是作文教学有了新的认识，让我大有收获。下面就谈谈我的一些体会。 一、语文的魅力 教学是一门艺术， 教学语言教学更是一门艺术， 谁能将它演绎的更好，谁就能震慑学生的心灵。当我听这三位老师的课时， 她们的语言亲切、自然、简洁、准确。她们用声情并茂的语言带 领学生在语文创设的情境中遨游， 带领学生感受课文、 感受自己的真情。如刘伟老师提供的小诗；潘莹老师提供《我妈妈》的绘 本，利用图片欣赏、绘本引路激发学生的激情， 借助看图读句子 读出学生不同的感受，打开学生的思路，挖掘、 捕捉生活中的细微之处，引起学生的心灵对话， 让学生学会爱的表达， 并做到乐于表达、自由表达，让学生从中体验到我能写、我会写的快乐。 － 1 － 她们的创设学生想写的情境， 铺设学生想写的框架的方法非常值 得我们学习，在今后的作文教学中我也要做到解放孩子的天性， 让孩子说自己想说的话。 二、教师的教学艺术 1、吃透教材是最根本的。三位老师的语文功底非常扎实， 语文素养很高，深入钻研了教材。 2、驾驭课堂教学能力很高。独具匠心、精心设计，从学生 出发备课是必不可少的。 她们都根据自身特点， 根据教材设计教法，学法，形成自己稳定的教学风格。 如王凌老师的 《草船借箭》打破常规教学方法， 利用读歇后语、 在括号里填历史人物的方法导入课题，在教学过程中让学生读最喜欢的句子、 读人物的对话、读呼应句、演课文内容等方法来学习课文，做到了乐学、活学。这种方法很值得我们学习。 3、活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻 视了学生的“说”， 这样导致课堂气氛死气沉沉， 教学昏昏欲睡， 而在这三位老师的课上，师生互动很多，学生不再是听从， 而是整节课的重要参与者， 老师和学生是在相互讨论和交流的基础上 完成整节课的，整个课堂气氛活跃， 在这种乐学的过程中， 学生更容易接受课堂上的内容。 特别是名师们使用了多媒体、 绘本教学，激发了学生的学习兴趣， 提高了课堂教学效率， 真正体现了 － 2 － 寓教于乐的教学理念。 总之，这次外出听课学习， 使我更深刻地体会到了学习的重要性和紧迫感，在此我要感谢各级领导给了我这次学习的机会。 在以后的教学中我要向各位名师学习， 不但提高自身素质， 不但学习，使自己成为一个了不起的语文教师。 语文听评课心得体会 2 近期，我参加了学校组织的小学 语文教学公开课活动， 首先感谢各位老师对我的帮助， 他们给了 我很多有价值的建议。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。 每逢讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的 指出你的不足， 意见中肯实在， 这种严谨求实的教风一直延续传 承着，激励着一批批年轻教师的成长。 这次通过自己讲课，聆听不同年级语文老师讲课以及评课， 收获良多， 同时我也深深感受到自己需要学习的东西还很多， 今 天我把自己的心得体会写下来，与大家一起交流。 1、要准确的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的知识 基础，生活经验， 认知规律和心理特征设计教学， 突出教学重点，突破教学难点。 利用学生熟悉的生活实例来创设情境， 把学生不易理解的字词， 放在熟悉的课文中去理解； 遇到重点词句要让学生用不同记号标明，比如：动词用点标记、 中心词用三角标记中心句用双横线标记，以方便学生课下记忆。 － 3 － 2、课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问 题去读课文、 找答案， 使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感 情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在 课堂上学生出现的错误要及时的予以纠正。 3、教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语 言更是一种艺术，谁能将他演绎好， 谁就能抓住学生的心。 课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛；课堂的语言也要简洁、准确，避免一个问题多个问法；在授 课过程中，还要善于运用多种鼓励性的语言及时进行评价， 比如：“你真会读课文，”老师还想听、“你们肯定比老师读的好”、“你真棒！ 理解的真深刻！ ”等，以激发学生的学习读书的兴趣；另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。 这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学经验和教学方 法，给我的教学工作带来了很大的帮助。 我也反思到在我的教学中存在很多的不足， 还需要继续学习， 不断提高自身素质和教育教学水平