《大小多少》优秀教案.docVIP

7.《大小多少》 学情分析 《大小多少》是一首儿歌，由4小结组成，从“大小〞和“多少〞的角度简单比拟，朗朗上口，节奏感强，在前面的课文中，已经接触了儿歌，如《四季》，学生对儿歌有一定的了解。 配合儿歌，通过4幅图比照，提示学生不同大小，不同数量的事物要用恰当的词语来表示。 教学目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少〞等12个生字，认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少〞等5个生字和竖折折钩1个笔画。 2.正确地朗读课文，背诵课文。了解“大小〞“多少〞的比照关系。 3.初步了解“个、只〞等量词的正确使用。学习并积累带量词“只〞的短语。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 课时目标 1.通过归类识记、图文对照等多种方法，认识“多、少〞等12个生字，认识反犬旁和鸟字边2个偏旁。会写“小、少〞2个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 教学重、难点 “多、少〞等12个生字，会写“小、少〞2个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 学前准备 1.预习生字词，收集课前资料。〔学生〕 2.准备字卡、制作多媒体课件。〔教师〕 教学环节 教师活动 学生活动 备注 一、引入课题 情景导入：今天有个热心的小朋友来到了银杏，给我们带来了美味的水果，我们一起来看看吧！〔出示一个苹果和一颗枣，一堆杏子和一个桃〕 生观察，抽答复。 生齐读题目。 情景导入，激发孩子学习兴趣，培养观察能力。 二、初读