1-《日月明》教学设计.docxVIP

项目 教案内容 二次备课 （必须手写） 课 题 9日月明 课 时 2课时 教学目标 学科目标： 初步了解会意字的构字特点，认识“明、尘”等 9 个生字，感受识字的乐趣；2.会写生字“木、林”。正确、流利地朗读韵文。 3.领悟会意字的构字特点。 4.感受祖国文字的无穷魅力，激发对祖国语言文字的热爱，在领悟会意字特点的基础上记忆字形，增强识字的自信心。 同时目标：规范课堂常规 教学内容 1．知识点：初步了解会意字的构字特点，认识“明、尘”等 9 个生字，感受识字的乐趣。 2.相关知识：会意字造字法。 3．相关技能：了解会意字造字法 4. 审美点：音韵美 教学重难点 教学重点：正确朗读课文；尝试用会意字的构字特点，识记生字。 教学难点： 尝试用会意字的构字特点猜字义；学写笔画卧钩。 教学材料 1.典型材料：“明、尘”等8个会意字 2.延伸材料：甲骨文字形。 3.检测材料：课文《日月明》 4.教具：课件 5.设备仪器：多媒体 教学过程 及方法 视点导入 1.儿歌导入 相机出示第一关过关题目——《日月水火》学过的八个生字，第二关过关题目——《日月水火》课后练习题，复习过去学过的象形字，承上启下。 2.揭示本课识字特点：日和月都是明亮的，聪明的古人将这两个字组合在一起造出了“明”字，意思取日、月组合明亮之意。本课要识的字大多是这样的会意字。 二、视点揭示 1.朗读课文，