秋天（教学设计）.docxVIP

《秋天》教学设计 教学目标： 朗读课文，学习文中会认的10个生字。 认识自然段，了解秋天的一些特征。 教学重难点: 朗读课文，知道秋天的一些特征，知道秋天是一个美丽的季节，激发学生热爱大自然的情感。 教学准备： 课件 教学时数： 一课时 教学过程： 组织教学 引入 1、学生观看视频，让学生说视频是哪个季节的景色？ 2、学生比赛，游戏中找秋天的一些景物。 3、师：秋天的景物多姿多彩，是一个丰收的季节，下面我们一起走进秋天，去感受秋天的特征吧！ 4、出示课件，学生听录音，一边听一边感受秋天的特征。 5、学生再次朗读课文，圈出文中的生字。 6、师：下面我们将进入闯关之旅，出示课件，学生自由拼读生字，抽生拼读，点语音给学生正音，学生齐读生字。男女生比赛读生字。 7、认识文中三个偏旁，结合到具体生字中。 8、比较形近字，让学生说两组生字的不同点。 9、猜字谜游戏。 10、认识自然段。 11、情境朗读，让学生读文节奏。 12、理解感悟，出示第一自然段，学生齐读，理解“一片片”说明了什么?你发现了秋天的哪些变化？ 13、体会“一”的变调，学生自由读第二自然段，然后抽生注音，理解大雁如何飞的？ 14、练习用“一会儿......一会儿......”说话 15、出示最后一个自然段，齐读，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 16、师小结全文 板书 秋天 一会儿......一会儿......  l