人教二年级上册（统编）语文园地六教案2.docxVIP

教材分析： “识字加油站”—让学生区分车的类型和船的类型，练习一字组多词，认识生字。 “字词句运用”—会根据词语的意思来猜测多音字的读音，正确使用标点符号。 “我的发现”—初步了解形声字的特点，规律识字。 “日积月累”—积累有关志向的名言警句。 “我爱阅读”—读《鲁班造锯》这篇民间传说，教师适当点拨，告诉学生要做生活中的有心人。 学情分析： 学生对一字组多词、多音字、形声字、励志名言等均有一定的认识。教学时，要充分发挥学生的自主性，放手让学生观察，发现，交流讨论，激发他们的学习兴趣。 教学目标： 培养学生自主识字的能力，不断扩大自主识字成果。 掌握多音字的不同读音，能正确使用标点符号。 初步了解形声字的特点。 积累有关志向的名言警句，能熟读成诵。 做到有感情地朗读，读中感悟文章的主旨。 重点难点： 认识生字，积累有关志向的名言警句。 掌握多音字的不同读音，能正确使用标点符号。 了解形声字的特点。 读中感悟文章的主题思想。 教学准备： 教师准备：生字卡、词语卡、课件 学生准备：书本 课时安排： 2课时 第一课时 课时目标： 观察“识字加油站”中几种车、穿的类型，识字。 掌握多音字的不同读音，能正确使用标点符号。 初步了解形声字的特点。 重点难点： 识字，积累词语；掌握多音字；能正确使用标点符号。 初步感知形声字的特点。 教学过程： 识字加油站 （一）出示图片认读生字 1、同学们生活中