2018_2019学年九年级化学上册 第二单元我们周围的空气课题3制取氧气课件 新版新人教版.ppt

* 基础过关 （2）用改正后的装置回答下列问题： ①组装好仪器后,应先___________________,目的是防止___________________. ②试管口放一团棉花的原因是______________________________________ ③停止加热时,应先___________________,然后再___________________,这是为了防止______________________________________. 检查装置气密性 课后作业 装置漏气，收集不到气体 防止高锰酸钾粉末通过导管进入水槽中 撤离导管 熄灭酒精灯 水从导管倒吸，导致试管炸裂 * 基础过关 9.工业上制氧气的方法是分离液态空气，利用氧气与氮气的________不同来分离，是属于_________方法（填“物理”或“化学”） 沸点 课后作业 物理 * 能力提升 10．下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是(　　) A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应 C．用含氧的物质反应才有可能产生氧气 D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气 课后作业 B * 能力提升 11．实验室用下图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是(　　) A.加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B.先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C.收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D.停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 课后作业 A * 能力提升 12.常温下在试管中放入碘和铝粉没有什么变化,滴入几滴水后,观察到发生剧烈反应,还能形成一股美丽的紫色烟雾,反应的文字表达式为“铝+碘→碘化铝”,则水的作用是(　 ) A.氧化作用 B.提供热量 C.催化作用 D.分解作用 课后作业 C * 能力提升 13．某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。 (1)该同学制备氧气应选用的药品是_________(限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4)，生成氧气的符号表达式为：___________________________________。 (2)夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后 ___________________________________________，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。 课后作业 KMnO4 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 用酒精灯给试管稍稍加热(或用热毛巾捂住试管) * 能力提升 (3)添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确 的是______(填字母)。 A．立刻将导管口移入集气瓶 B．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 C．立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯 课后作业 B * 能力提升 14. 几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。 (1)写出图中标号仪器名称：①________； ②________；③__________；④________。 课后作业 试管 酒精灯 长颈漏斗 锥形瓶 * 能力提升 (2)甲同学欲制取并收集较纯净的氧气，他选择上述装置中的A和______(填装置序号)进行组装。写出该反应的符号表达式：_______________________________。 试管口略向下倾斜是因为_____________________________。 (3)乙同学用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，他应选的装置组合是____________(填装置序号)，其中二氧化锰作用是_________，写出该反应的符号表达式：__________________。若用F收集氧气，则气体应从 （填“a”或“b”）管口进。 课后作业 D KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 防止冷凝水倒流使试管炸裂 BC（或BD） 催化作用 H2O2 H2O+O2 b * 能力提升 (4)乙炔又称电石气,是一种无色无味、密度比空气略小、不易溶于水的气体,工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属。实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔,你认为应选择的发生装置是　(填字母),为了收集到纯度较高的乙炔,应选择的收集装置是　(填字母)。 课后作业 B D * * * 目标导学 导学导练 化学用语天天练 随堂检测 课后作业 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气 * 目标导学 * 分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。 硫：____________________________________； 红磷：______