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从教学改革着手快速提高学生的写作能力 从教学改革着手快速提高学生的写作能力 PAGE 从教学改革着手快速提高学生的写作能力 从教学改革着手快速提高学生的写作能力 【摘要】从语文课的教学改革着手，改老师讲为导，学生读、理解为主，结合课文学习，以写为推手，结合复述、日记修改来锻炼，从而达到快速提高学生的写作能力，同时提高学生的观察、思考、理解、分析、判断、总结、积累的各项能力，使学生的写作能力很快得到提高。 【关键词】教学改革 快速提高 写作能力 学生作文常见有的感到写起来困难，觉得无语可说；有的记流水帐，无中心；有的层次混乱，语言表述不清；有的缺少记叙的要素，人称常常交换指代不明。怎样克服这些毛病，而且能写出条理清晰，层次清楚，重点突出，详略得当，用词准确有创新的好文章呢？应从语文课的教学改革来解决这一难题。 在学生开始作文时，首要训练他们掌握记叙的基本要素，这是非常重要的基本功，也是作文起步必须具备的基础。名作家是非常重视这些要素的。如：“浅草才能没马蹄”、“春风又绿江南岸”，朱自清的《背影》中过铁栅栏买桔子和穿着，巧妙地点时间等。不论人物、事件、景物都有发生的时间、地点、活动在一定的时空中，一定要过好这一关。 按时空顺序写文章，使文章有层次感，能使读者清晰地了解文章的脉络，更好的、准确地理解文章的意思。顺序有时间顺序、空间顺序、事物发展的先后顺序。把事情的发生、发展、结果吻合