如何组织护理教学查房.pptVIP

护理诊断、护理问题、医疗诊断如何区分？ 护理问题—指需协同处理的问题，护士有责任对其进行诊断，并对护士在合法范围内能解决的问题进行处理，对合法范围外的问题则与其他医护人员协同解决，护士的工作重点是预防和监测； 第三十页 护理操作技能示教及教学过程 第三十一页 一、操作技能示教 第三十二页 1、操作技能示教及有效的指导 所谓示教，就是教师借助展示实物或直观教具，以示范某种技能操作的过程或作实验等，对事实、概念、过程或程序进行形象化解释的教学方法。 统一操作标准，规范操作程序 示范配合讲解 获得操作技能的整体印象 慢动作或分解方式 指导引导 注意观察 理解演示的操作技能 第三十三页 2、操作技能示范要求 言传与身教相结合 抓住主旨，扼要讲明技能操作过程与方法技巧 抓住要领，以身作则进行操作示范，启发引导学生去领会掌握操作技能 第三十四页 2、操作技能示范要求 将专业理论知识渗入操作示范 操作前进行评估、说明操作的目的，操作时提出操作重点、难点、要领和注意事项 示教过程中采用提问、设疑、直接讲明等 提出理论问题，让护生通过查找资料，寻求答案加深记忆和理解 示教后指导学生练习，并评价教学效果 课后根据老师的操作示范，结合护理操作流程图，进行自我训练。 第三十五页 3、操作技能示教形式 运用护理程序的方法：评估、计划、实施、评价 先示教，后让学生