中小学义务教育“双减” 意见专题学习教师心得体会.docxVIP

—Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改— 中小学义务教育〃双减”意见专题学习教师心得体会 落实“双减” 划好“双桨” “双减”政策的落地引发了社会的极大关注,给广大学生和家 长释放了利好的信号,同时也给学校和老师提出了更高的要求. 作为一名义务教育阶段的老师,我深深感受到身上的压力与责任 并重,同时也认为,要想真的落实好“双减”,减负的同时又做 到增效,必须要划好学校学习的“双桨”一一向课堂和作业要质 量. 一、课堂教学提质量 课堂是学生学习的主阵地,学生知识的接受、方法的提 炼、语言的淬炼、思维的碰撞以及价值观的养成,皆在40分钟的 课堂中得以发生并收获.可以说,课堂的效率决定了学生学习的 质量、作业的质量与速度以及思维的提升.所以,我认为,作为 教师,首先要扎扎实实、尽心尽力的备好每一堂课,课前充分了 解学生学情,预设学生问题,做到因材施教,课堂上充分的尊重 学生,给予并鼓励学生有表达与思辨的机会,不做“填鸭式”的 教学,做到“以点带面”、精讲精练,重方法的引导与提炼,轻 知识的传授与说教. 二、课间交流润心灵 《三国志》有云：“用兵之道,攻心为上,攻城为下”. 学习之事亦是如此.课堂学习是双向发生,教师是引导者,学生 为主体,并非教师备好课就一定能上好课,如果学生不配合或状 态不好,再好的课也会没有质量.每一个学生都是独特的个体, 他们来自不同的家庭,有着不同的背景、不同的经历、不同的成 长历程,他们的感受、认知、思考方式都不尽相同.所以,如果 不关注学生个体,皆如对待生产线出来分毫不差的产品一般,那 教育就会显得冰冷而没有温暖.基于此,我在课堂上不仅是教授 学生,同时更注重与学生的心灵交流,努力与他们处在平等的位 置,去倾听他们,与他们打成一片.而且我特别重视课间交流, 课间10分钟看似很短,但是能够做到按时下课,将这些时间留给 学生,留给自己与学生轻松的交流,在轻松的氛围中了解他们、 走近他们,学生的心暖了,他们的劲就更足了,课堂就会更专注 了. 三、作业布置有指向 我是一名数学老师,布置作业时完全可以“简单粗暴” 一点.比如,今天学习了乘法的笔算,完全可以布置n道竖式计 算回去让学生去练习,但是,如果都是这样的话,学生的收获不 大.所以,作业的布置一定要动动脑筋,不能太“简单粗暴”, 要让学生明白作业布置和练习是有指向的,而不是单纯的让学生 熟悉一项技能,掌握一门知识.我们要让自己布置的作业是是充 满了生机的、多元的,让学生不是为了完成作业而作业,而是通 过作业的过程提升能力.比如,在教授笔算时,我除了布置笔算 练习外,还增加了让学生跟自己的父母去讲算理的过程,并要求 他们来录视频或音频,这样的作业,让学生与家长增强了互动, 又在互动中巩固了知识,提升了表达能力和思维能力. 四、课后辅导抓本质 作为教师,我们必须要明白的一点就是,无论你的课堂 多么高效,跟学生的交流多么和谐,作业布置多么有指向,并不 意味着每个学生的学习效果都很好.所以,课后辅导对于学生也 是至关重要的.我认为,给学生的课后辅导不能“头痛医头、脚 痛医脚”,而是要学会诊断“抓本质”,重知识的梳理和方法的 提炼,让学生学会举一反三.比如,有一次,一个学生问我关于 比的题目,我在跟他交流中,明白了其实他是对比的意义还不够 理解,所以我先帮他把比的知识进行了一些梳理,结合除法以及 分数与比之间的练习,让他更好的明白,最后,我没教他这道题, 他说他已经会了. “双减”的落地,意味着社会以往对学生“携苗助长” 的态势说再见,意味着我们要对自身教育教学能力有更高的要求, 意味着我们要把学生达到能力培养放在重中之重的位置.作为一 名一线教师,在学校,我会做到划好作业与课堂的“双桨”,为 学生的学习路保驾护航,为我国的教育事业贡献一份力量.  上好开学“第一课” 让理想照亮未来 央视将在9月1日晚播出《开学第一课》，主题是“理想照亮未来”。“开学第一课”不仅是学生开学的“开胃菜”，也是青年干部的一堂“人生大课”。青年干部要沿着先辈的足迹奋勇向前，将崇高理想融入“伟大事业”、化作“坚实步伐”、凝为奋斗力量，让理想照亮照进人生、照亮未来，争做堪当民族复兴大任的时代新人。 　　 不忘初心，将崇高理想融入“伟大事业”。时代的大潮滚滚向前，星光与星光交辉，精神与精神相连，共产党人初心为民的故事留下了照亮历史的感动。“人民至上”是青年干部的精神标识，这一精神标识强化着理想信念、坚定了不渝初心，激励着广大青年干部为人民群众的幸福生活和美好明天矢志前行。为民奉献不是一阵子的事情，而是无论身处何地、年龄几何都要践行的伟大事业。年纪虽轻，但我们的初心不移；面容稚嫩，但我们的臂膀强健有力，从战疫到战洪，我们在推动人民事业中充满力量，青春力量总能惊艳时代。将崇高的理想融入伟