中小学生家长学习“双减”意见心得体两篇.docxVIP

—Word文档，内容具有通用性，下载后可编辑修改— 家长学习〃双减〃意见心得体会两篇 第一篇 “生命不止一种精彩让孩子成为孩子” 教育一直是大家最为关注的民生话题,关于何为减负、如何 减负的探讨和尝试更是从未停止.日前,中央办公厅、国务院办 公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外 培训负担的意见》的通知,更是激起了社会方方面面的涟漪.作 为初中生的家长,同时又作为教育工作者的自己,是百感交集. 双减政策对于学生减负和推动教育公平,都起着非常重要的 作用.“校内提升” + “校外减负”这两个中心思想无疑对教育提 出了更高、更全面的要求,也要求家长乃至社会将更多的注意放 在真正适合孩子的教育之上,将教育回归到作为主角的孩子身上, 回归教育本身.家长应该用什么样的姿态来面对呢？ 回想在孩子的成长过程中,我们总是操心着孩子的方方面面, 以前辈的身份来规划着孩子们的未来.给他们报这样那样的兴趣 班、辅导班,想让孩子优秀、更优秀、超级优秀.但是却忘了问 孩子是否愿意.当然,这也是很多家长的通病,得改！不可否认, 我们都想让孩子变得优秀,但其实我们更需要接受孩子们的平凡. 不是所有人都是爱因斯坦,也不是所有人都能成为鲁迅,不是吗？ 所以,别让孩子成为没有思想的“优秀楷模”,有趣的灵魂,活 跃的思维更重要. 想要做到让孩子真正成长、真正优秀,做到真正的减负,就 需要做到让孩子自发学习,而不是一直被推着赶着学习.作为家 长的我们更应该做的是让孩子能够发现自己的兴趣和爱好,且能 够自我驱动去了解、去学习.家长的职责则是引导,而非干预. 作为家长的我们应该摒弃用时间堆积起来的“努力”和“优秀”, 学会放手.让孩子从兴趣出发,自我驱动下去高效学习；让孩子 成为身心健康、全面发展和面向未来的人,让教育回归本真.这 应该是我们一起努力的方向. 可以确定的是,校外减负的同时,是校内教育做加法,学校 只有提升教学质量、提升教学服务,帮家长管好孩子的学习,以 此减轻家长的负担.只有校内加上去,孩子能力加上去,校外才 能真的减下来.哪怕没有学科补习班,孩子学会学习的能力,把 基本功打扎实,学习习惯养成,那孩子未来的竞争力也有了. 生命不止一种精彩,不要让孩子走我们安排的路,而要让孩 子成为孩子,拥有珍贵的童年、灿烂的少年时光,不畏未来,勇 往直前. 中小学生家长学习“双减〃意见心得体会 第二篇 教育“双减”,家长也需要“双减” 对于广大家长来说,最近最劲爆的消息恐怕就是“双减”出 台. 国家这么大的手笔,别说违规大机构,就连很多正在观望的 小机构或个人,都被打的措手不及、狼狈不堪.本就如风中残烛 一般的教培机构,奄奄一息中又迎来了更大的打击 本土疫情. 突如其来的疫情,使得正在上暑期补习班或兴趣班的孩子们,瞬 间按了暂停键,一下子赋闲在家. 就我而言,我,还有我很多同学、朋友,都通过自己的努力 考上了大学,都是学习的受益者.我不会,更不可能允许我的孩 子轻易放弃学业.所以我经常会查看孩子的学习情况,如果有哪 里学的不好,我会先自己给他查漏补缺,如果我实在讲不好,也 会考虑给孩子报班补课.我始终贯彻的是“补课”重在“补”, 而不是提前“学”.现在“双减”政策一落地,同样也堵住了我 给孩子查漏补缺的路. 这一周我一直在寻找科学提升孩子学习能力的方法：买书、 找网上的文章……现在不用我说,大家都意识到“双减”带来了 一些无法抵抗,却必须面对的现状：比如孩子的学习更多的依赖 在校时间,课堂效率显得极为重要；再比如孩子的课余时间明显 增多,自觉性和自学能力的强弱会对孩子的成绩产生非常大的影 响. 事实上,我越来越意识到学习成绩好坏的根源其实在于“学 习能力”.现在,我们更加要思考如何才能提升孩子的“学习能 力”.与知识量的增加相比能力的提升是很虚幻的,甚至是很缓 慢的,但它的影响确实长期的. “双减政策”的实施其实就是给所有在孩子学习道路上越走 越歪的家长们下了一剂猛药.是继续往前,一条道走到黑；还是 及时止损,摒弃错误的方法,重新找回科学正确之路？家长们, 拼认知的时候到了.不要说取消校外补习以后有钱人都给孩子请 一对一家教,没钱人的孩子就没机会上学.在目前国家政策之下, 是几乎所有的普通家庭孩子都站在了同一条起跑线上. 此刻,我认为我们家长要做的,必须是“帮助孩子提升学习 能力”,使孩子的自我强大起来,才能应变这个世界.  上好开学“第一课” 让理想照亮未来 央视将在9月1日晚播出《开学第一课》，主题是“理想照亮未来”。“开学第一课”不仅是学生开学的“开胃菜”，也是青年干部的一堂“人生大课”。青年干部要沿着先辈的足迹奋勇向前，将崇高理想融入“伟大事业”、化作“坚实步伐”、凝为奋斗力量，让理想照亮照进人生、照亮未来，争做堪当民族复兴大任的时代新人。