4《古代诗歌四首》同步练习(6).docxVIP

4《古代诗歌四首》同步练习班别：姓名：《观沧海》学号：一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首诗；；他的2、《观沧海》的作者是见称；二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：，字，末年家、家、 4《古代诗歌四首》同步练习 班别： 姓名： 《观沧海》 学号： 一、常识填空 1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 诗； ；他的 2、《观沧海》的作者是 见称； 二、用/ 划分这首诗的朗读节奏： ，字 ， 末年 家、 家、 诗以 东临碣石，以观沧海；水何澹澹，山岛竦峙；树木丛生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起；日 月之行，如出其中；星汉辉煌，如出其里；幸甚至哉，歌以咏志；三、按要求写出诗句 1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是： 2、实写诗人所见之景的句子是： ； 3、虚写诗人想像之景的句子是： 4、最能表达作者博大胸怀的诗句是：四、探究提高 1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题； 2、下面的诗句描写沧海的景象，有动有静，试作分析； 水何澹澹，山岛竦峙；树木丛生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起； 3、下面的诗句中，“如”字用得好，请你说说好在哪里； 日月之行，如出其中；星汉辉煌，如出其里； 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1 这首诗开头一句写景除了点明时令外仍有什么作用？ 》 2；首句有哪些意象？ 3 最终两句运用了＿手法，表达了诗人对伴侣的＿＿； 4；从哪些诗句可以看出王昌龄被贬之地偏远？ 5；赏析；（1）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪； （2）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西； 1 《次北固山下》一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首诗，从表达方式看，它是一首代诗人；诗；2、《次北固山下》这首诗作者是二、用/ 划分这首诗的朗读节奏：，是客路青山外，行舟绿水前；潮平两岸阔，风正一帆悬；海日生残夜，江春入旧年；乡书何处达？归雁洛阳边；三、按要求写出诗句 《次北固山下》 一、常识填空 1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首 诗，从表达方式看，它是一首 代诗人； 诗； 2、《次北固山下》这首诗作者是 二、用/ 划分这首诗的朗读节奏： ，是 客路青山外，行舟绿水前；潮平两岸阔，风正一帆悬； 海日生残夜，江春入旧年；乡书何处达？归雁洛阳边；三、按要求写出诗句 1、《次北固山下》这首诗的颔联是： 2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：四、探究提高 1、这首诗描画的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？ ； 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情 . 3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情形，假如你身临其境将会有怎样的感受？ 4、“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道；请选一个角度，作简要分析； 《天净沙 秋思》 一、常识填空 1、从诗歌的体裁看，《天净沙 秋思》是一首 ；“天净沙”是 作家 ，“秋思”是 ； 2、《天净沙 秋思》作者 ，是 代闻名 二、用/ 划分这首诗的朗读节奏： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天际；三、按要求写出诗句 《天净沙 秋思》点明主旨的诗句是：四、探究提高 1、《天净沙 秋思》描画了哪些景物？这些景物有什么特点？ 2 作者描画苍凉萧瑟的秋景有什么用意？ 3、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题； 4、依据诗歌内容绽开想象，写一段描述性的文字，字数 150字左右；（课后完成） 2 《古代诗歌四首》同步练习（答案）《观沧海》一、常识填空1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 乐府四言 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗 《古代诗歌四首》同步练习（答案） 《观沧海》 一、常识填空 1、《观沧海》从诗的体裁看，它是一首 乐府四言 诗，从表达方式看，它是一首 抒情 诗； 2、《观沧海》的作者是 诗以 大方悲壮 见称； 二、用/ 划分这首诗的朗读节奏： 东临/ 碣石，以观/ 沧海；水何/ 澹澹，山岛/ 竦峙；树木/ 丛生，百草/ 丰茂；秋风/ 萧瑟，洪波 / 涌起；日月/ 之行，如出/ 其中；星汉/ 辉煌，如出/ 其里；幸甚/ 至哉，歌以/ 咏志；三、按要求写出诗句 1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是：东临碣石，以观沧海； 2、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙；树木丛生，百草丰茂；秋风萧瑟，洪波涌起； 3、虚写诗人想像之景的句子是：日月之行，如出其中；星汉辉煌，如出其里； 4、最能表达作者博大胸怀的诗句是：日月之行，如出其中；星汉辉煌，如出其里；四、探究提高 1、这首诗表达了作者怎样的思想感情？归纳主题； 本诗作者描写了大海的壮美景色，表现了开阔的胸襟，抒发了统一天下