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中班教学总结篇一：中班训练教学工作总结中班训练教学工作总结高原时间过得真快 , 转瞬间 , 一个紧急而又充实的学期又过去了；回忆这学期 , 劳碌而开心的工作, 共同努力下, 取得了较好的成果；, 总结体会、吸取教训 , 中班教学总结 篇一：中班训练教学工作总结 中班训练教学工作总结 高原 时间过得真快 , 转瞬间 , 一个紧急而又充实的学期又过去了； 回忆这学期 , 劳碌而开心的工作 , 共同努力下 , 取得了较好的成果； , 总结体会、吸取教训 , 本人特就这学 为了更好的做好进后的工作 : 期本班的工作总结如下 一、思想方面 老师是幼儿的榜样 , 在全面推动素养训练的今日 , 作为老师更 应提高自身素养 , 树立职业道德以高尚的道德风范去影响幼儿 , 当 , 我不断的给自己充电 , 阅读 好幼儿健康的指导者和引路人；因此 大量的道德修养书籍 , 多看对业务有关的书籍 , 不断扩宽学问方面 , , 分析自己正视自己 , 从 为教学内容注入新的活力；勇于解剖自己 而提高自身的职业道德修养和素养； 二、训练教学方面 , 为了上好 在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课 课, 我备好每一节课 , 自己动手制作教学用图和教学用具 , 开展丰富 多采的训练教学活动来促进幼儿语言就、健、科、社、艺术等领 : 域的进展；幼儿的把握情形如下 1、思想汇报专题语言领域 , 这个时期对训练幼儿幼儿期是儿童把握基本口语的关键时期完整的口头表达才能 , 极为重要；因此, 在培育幼儿阅读图书的兴趣, 养成爱看图书和幼儿看图书, 并帮忙幼儿把握阅读图书的方法；如: 看书时保持寂静, 拿书时要轻轻拿、轻轻放, 翻书时要轻轻翻,, 简述时先分组、后个别叙述的方法；看完后要求幼儿简述图书内容让每个幼儿语言表达才能得到进展与锤炼 , 这个时期对训练幼儿 幼儿期是儿童把握基本口语的关键时期 完整的口头表达才能 , 极为重要；因此 , 在培育幼儿阅读图书的兴 趣, 养成爱看图书和幼儿看图书 , 并帮忙幼儿把握阅读图书的方法； 如: 看书时保持寂静 , 拿书时要轻轻拿、轻轻放 , 翻书时要轻轻翻 , , 简述时先分组、后个别叙述的方法； 看完后要求幼儿简述图书内容 让每个幼儿语言表达才能得到进展与锤炼；在教学中我仍注意幼 儿倾听习惯的培育 , 就是让幼儿细心听取别人说 , 听懂对方说的意 思和内容；学会倾听会给人留下仔细、塌实、敬重的印象；因此 : 多与幼儿交谈 , 良好的倾听习惯的培育绝非小事；我实行以下措施 开展谈话活动和嬉戏 , 制造机会与个别幼儿谈话 , 并在交谈的过程 , 引导幼儿 , 给幼儿供应倾听的机会 , 如: 中用自己的倾听行为去影响 播放录音作品 ( 故事、诗歌、儿歌、古诗 ) 让幼儿学会寂静地听 , 听 , 先讲什么 , 后讲什么 , 故事的名字叫什 后让幼儿环绕一个话题摸索 么, 故事里有谁 , 讲了一件什么事情 , 然后用语 , 语言表达倾听 言表达出来；通过以上活动、幼儿的思维才能 习惯三个方面都得到了有效的进展； 2、艺术方面 , 对幼儿进行了歌曲、舞蹈、观赏、 通过音乐活动培育幼儿爱好 , 让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌 , 音乐嬉戏等方面的训练 , 让幼儿听音乐谈感受 ( 轻盈的地、哀痛地等 ), 感受音乐的节奏强弱 创编动作如我在教唱《杀鸡宰鸭》、《两只老虎》、《鞋匠歌》等 , 并开心地表演；通过舞蹈音 歌曲时勉励幼儿跟音乐旋律自编动作 乐嬉戏 , 训练幼儿的动作敏捷性、和谐性和表现力, 提高了幼儿对音乐的爱好；3、健康领域,xx为了培育幼儿对体育活动的爱好促进幼儿的健康；我依据幼儿的年龄 , 设计各种体育嬉戏轰动；开展一些竞赛性的体育嬉戏,, 相互促进 , 具在竞赛性的体育嬉戏中更多的要求幼儿见相互合作 乐嬉戏 , 训练幼儿的动作敏捷性、和谐性和表现力 , 提高了幼儿对 音乐的爱好； 3、健康领域 ,xx 为了培育幼儿对体育活动的爱好 促进幼儿的健康；我依据 幼儿的年龄 , 设计各种体育嬉戏轰动；开展一些竞赛性的体育嬉戏 , , 相互促进 , 具 在竞赛性的体育嬉戏中更多的要求幼儿见相互合作 备团队精神 , 如:25 米接力赛、投掷沙包就、拍球、抛球、跳绳、 , 幼儿你追我赶 , 夺名次、争冠军、 踢毽子、运石头等竞赛性活动中 输了不服气；幼儿在玩得纵情、玩得高兴之余饭量大增、食欲增 , 增强了幼儿体质 , 提高了对疾病的 强；通过开展竞赛性体育嬉戏 抵挡才能；为促进幼儿的成长发育；我仍注意培育幼儿良好的进 食习惯 , 不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒 , 勉励幼儿多 吃, 细嚼慢咽 , 开心地进餐；我仍结合教材 《小小养分师》 让幼儿讨 , 每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜； 论早、中、晚餐的食物搭配 通过这