用数对确定位置教学设计与反思.pdfVIP

教学设计与反思 墨江县泗南江小学 李秀勤 课题： 位置（用数对确定物体的位置） 科目： 小学数学 教学对象：五年级学生 课时： 一课时 提供者：李秀勤 单位： 墨江县泗南江小学 一、 教学内容分析 位置（用数对确定物体的位置）新人教版五年级数学上册第二单元最第一个课时的内容。 本课主要学习的内容是 能用数对表示具体情境中物体的位置，以及能在方格纸上用数对确定物体的位置。学生已经学会了在 具体的情境中用行、列来描述物体的位置了，本单元的学习能够进一步提升学生已有的经验，培养学 生的空间观念，为之后学习 “图形与坐标 ”的内容打下基础。 教材首先通过呈现确定教室中学生的座位这一教学情境，充分利用学生已有的生活经验引出学习内 容。教学时可以结合学生的原有知识及经验，引导学生进一步明确