高考作文模拟写作：主题“家族老人”（附写作指导及范文点评）.docxVIP

高考作文模拟写作：主题“家族老人” 文题 閱读下面的文字，按要求作文。 “家有一老，如有一宝。”每个家族，都有自己的老人，他们或睿智，或慈爱，或幽默，或有着更多让你备受感染的性格和品性。 请以“家族老人”为主题，写一段你与你家庭或家族中的一位老人鲜为人知的真情故事。 要求：选择一个角度构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料内容及其含意范围作文；不少于800字。 思路引导 题目限定了主题“家族老人”，意在引导考生在立意时围绕老人的品性、珍惜亲情、关注老人给他们以同等的爱的回报，等等。题目同时限定了文体，要求我们围绕“家族老人”，或者以写人为主，或者以叙事为主。 如果以写人为主构思全文的话，可以写家中的某一位老人，并以他为主，“我”和其他人物为辅，在人物的活动中再现老人的性格和品性。 如果以叙事为主构思作文的话，涉及的人物只是一个故事的要素，不必作重点刻画，而所叙之事，可以是一个片段，一个事件也可以是连贯之事，如何取材，这要看事件对“我”和老人影响的意义大小了。 范文展示一 从未忘记的爱 曹可 曾外祖母病逝前那几年，阿尔茨海默综合症一直纠缠着她。 我母亲是家中姊妹里最小的，儿时起便最受曾外祖母疼爱，也与曾外祖母感情最深，自曾外祖母患病后，她更是常去乡下大婶家探望她。 那日，听家人说曾外祖母病情惡化，母亲急忙备车带我一同前往。刚到乡下住所，大婶便拉着母亲诉起苦来：“你真是不知啊，老太太现在听力大不如前啦，记忆力也衰退得厉害，连我们这些每日为她忙来忙去的苦人儿都不认识了啊，你说说……” 我听不得那抱怨之辞，便撇下旁人，自顾走进了曾外祖母的房间。 阴暗的房间里，一切都是灰蒙蒙的，与门外的晴空暖阳相比，给人更多的是一种压抑。病床上，曾外祖母蜷在被子里，只留给我一个嶙峋的背影。 “老太，老太……”我几乎是贴在她的耳边呼喊，床上，蜷缩的背影忽地一颤。经过一阵艰难的翻转之后，曾外祖母终于转身面向我，她那张布满岁月刻痕的脸出现在我面前。深深的眼窝像两口枯井陷在脸上，眼珠浑浊，没有一丝光彩。 “老太……”我有些不安地唤她。 她那没有光彩的眼睛忽然放光了，颤巍巍地将苍老、枯瘦的手伸向我，苍白干瘪的嘴张合了好几下，沙哑的声音才从喉咙深处吐出：“小平啊！？” 小平，那是我母亲的乳名。 在转瞬惊讶之后，我明白过来，不忍让她失望，便随口应声：“说对啦！” 曾外祖母笑了，褶皱脸皮上挤出一道道深深的沟壑，我看着隐隐心痛。 “坐，坐。”她用另一只手轻拍着床边，眼神温柔地看着我。我沿床边坐好，她依偎着我，絮絮地讲起过去的故事，虽然言语有些紊乱，可透着掩不住的欢喜。 忽然，她似乎想到了什么，将一只手从我手心抽出，向床内靠墙处摸索。 “给，吃。”当她再次将掌心摊开在我面前时，我看到了两粒雪白的冰糖。见我不动，忙拉过我的手，急急地塞入我手中：“吃呀！” 透过窗户溢进的微弱阳光，我看到手中的冰糖闪烁出晶莹的光泽，似两颗珍贵的琥珀。 “吃呀，你最爱吃这个的。”曾外祖母在我耳边催促着，而我眼前的景象渐渐模糊起来。 我把糖含进嘴里，甘甜在口中弥漫开，一直甜进心里。曾外祖母脸上洋溢着满足的笑。 他们都说，曾外祖母忘了一切，但我知道她从未忘记她给别人的爱。 点评 语言细腻，注重细节描写，在记叙过程中生动形象地再现了祖孙二人真挚动人的生活场景，使人读后产生情感共鸣，且明白“先知爱，后爱人”，相信这样的“爱”会伴随“我”长久地传承下去。 范文展示二 一缕幽香，一声叮咛 刘志 清凉的秋风驱散了盛夏的暑气，月光洒在园中，这是爷爷待过的地方。阵阵秋风吹过，桂树在月光下缓缓摇曳，带来的是一缕清香，那幽香中，有爷爷的味道。 曾几何时，我还是稚童，爷爷也还健在，我常缠着爷爷给我讲他的故事。每当这时，爷爷便抱起我，步入园中，在芳草的青涩气味中，就着花朵的幽香，将我带入他们那个春天吃野菜，夏天捉鸣蝉，秋天打枣子，冬天堆雪人的故事里。那里是我所渴望的世界，而爷爷就是那个引路人，带着我畅游那一方乐土。每当那时，我总是痴痴地笑着，等爷爷讲完后，便又死皮赖脸地让爷爷再讲一个，爷爷就故作严肃地说：“你不是说只讲一个吗？该睡觉了啊！”可爷爷终究抵不过我的“死缠烂打”，就又讲了一个。在月光下，在花草幽香中，我沉沉睡去。 一切都是那么突然，我没想到有一天，爷爷居然也会沉沉睡去，并且再也不会醒来。当时是骄阳似火的六月，听到这个消息的我，如同坠入冰窖。我疯狂地向爷爷家跑去，路边的杨柳不再优雅地随风摇摆，每一次晃动都粗鲁地抽打我的心，蝉声也不再悦耳，只会使人更加烦躁。近了，近了，爷爷家就在眼前，我的步伐却越来越慢，我的内心还是不愿接受这个事实。到了爷爷家门口，我却停住了脚步…… “还站着干吗，快进来吧。”妈妈的声音惊醒了我。我走了进去，还是熟悉的景象，还是熟悉的幽香，但物未易，人已走，爷爷不会再给我讲