体育集体备课记录20507.doc

市 体育集体备课记录表 时间 2017、 9、 19 记录人 老师 地点 三楼会议室 参与人 议题 《排球——垫球、传球、发球》课时计划设计 主 备 人 陈 述 一、 指导思想：B5 二、 教学待点：B5 三、 教材选择：根据学主的号心持点E新帰标的要求，选择排球技术中塑球、传球、发球为主敎材。 四、 教学目标： 1、 培养学生积机参与活功的积极性和主勒性。 2、 学习与掌握排球的垫球、传球.发球技术勒作。 3、 通过排球数学发?展上下.肢力重与全身运功能力。 4、 培养学生兴趣，体脸成功，培养自信。 五、 教学过程： 敎法：1、讲解示范 学法：1.积机参与练习培养兴趣 厶 组织学生练习 2、认其听讲仔细观察教师示范 3、 观摩学习，帅生评议 3.积机练习认其体会 4、 纠正学生错误功作 4、枳极参与比赛，体验成功，培养自信。 5、 垫球比赛（双手垫球） 6、 帅生评议 小结：1、放松 2、 课的总结 3、 评议  组 员 讨 论 过 程 本次课敎:学设计比较好地贯彻了 44以人为本”的理念及《体育课程标准》树立了 “健康第一” 的指导思想，在积根禿善以“功-为主的课程目栋体系的同时，以探究型课程为主，着重培养学主 的创新精神、实践能力和个性特长，以小组的台作形式组织敎学。在教学过程中，给学生一定的时 间和空间，营造宽松、和谐的氛闫，探索一条提供学生自主学习、自我完善的途径和道台新的教学 模式。 本课选排球技术中的垫球、传球.发球为教学内容。采用自主学习、游戏.比赛等教学方法， 旨在不仅达到漣身强体的作用，还培养学主学会思诗，学会台作，解决困堆的能力。本科通过学生 的积扳探索，初步了解和体验排球运勒的乐趣，并通过自己设计场地布置，充分发挥学生的自主性 和创造性，同时培养学生的团结协作情神。 总之，本课在教学中，对实施素质教育迸行探索，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的 思想，力求在数学内容、教学方法.干段和组织形式上有所突破，使学主在德.智.体、美渚冇面 得到整体、协调的发展。 体育集体备课记录表 时间 2017、1()、9记录人 地点 三楼会议室 参与人 议题 《快速跑》课时计划设计 主 备 人 陈 述 一、 指导思想：菇 二、 教学特点：菇 三、 敦材选择：根摇学主的身心持点及新课咏的要求，选择《时代在m映》尺《基本体操》中常 用的几种游戏的介绍为主教材，本单元共4课次，本节课为第3次课. 四、 教学目标： 1、 90%的学生拿握发展起跑能力的方法辻距跑游戏方法和发展拽療能力的方法。 2、 发展快速奔跑能力及投那能力。 3、 培养坚疆的意志,体骏快速跑及投捣的乐趣,具有进取精神和合作、交往的能力。 五、 敦学过程： 依据学生身心发展活勒规律E教学过程，本节课教学过程为灌杳部分、基本部分、结東部分。 在准刍部分进行热身活功及韵律噪使学生充分热身的同时，亭受什没乐趣：在敎法、学法上注意 名祥性，主体部分采用程序敎学法，将学习过程分成连续的“小步于”，等一步就是一个小目栋， 数帅引导学生完成小目标，逐步达到本课的总目栋。 在基本部分中先介绍2种游戏方法，让学生主功参加游戏中去，在游戏过程中激发学主的运功兴 趣。当学生熟恙游戏方法之后，辻侮小组创編新的游戏，在此过程中鼓励学主进行自主、台作、 探究等学习，使学主其正达到■■I与“会”，并旦是每个学生在没有心理压力的情况下能体验 到成功B0寻悦，以满足学生不同的要求，提高学生的学习积极性和自信心。  在结東部分介绍几种放松全身肌肉及解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对稳定的水 平，达到身心愉悦的埴界。 组 员 讨 论 过 程 本次课教学设计比较好地贯彻了 “以人为本”的浬念及《体育课程林准》树立了 “僮東第一” 的指导思想，在基本部分敎学中进行的热身活功尺韵律操使学生充分热身的同时，宇受什没乐趣： 在教法、学法上注意了条样性。 在基本部分中先介绍2种游戏方法，很有特点，芥且在学主熟悉游戏方法之后，让每小组创编 新的游戏，此过程能使学生充分调幼学生的主功学习的热倩，在结東部分介绍几种放松全号肌肉 尺解除疲劳的方法，此过程中使学生逐渐恢复到相对柜定的水平，达到身心偷悦的埴界。 总之本次课的教学设计比校奸地观察了新课程理念，教法、学法新颖直得肯定。 市分校体育集体备课记录表 时间 2017、1()、26 记录人 地点 三楼会议室 参与人 议题 《跑—— -障碍跑》课时计划设计  主 备 人 陈 述 一-播导思想：碗 二、 教学特点：菇 三、 敎材选择：根据学主的身心待点及新课赫的要求，选择澤碍跑为主敎材。 重点：准确判断起跳点 准点：正确拿握越过潭碍物的功作及发展维持平衡能力 四、 教学目标： K 了解障谒跑的基础知识，掌握跑的基本方法。 2、 发展快速跑和越过障碍物的能