云南教师招聘考试重点汇总二《综合应用能力D类》.docVIP

云南教师招聘考试重点汇总二《综合应用能力D类》 云南教师招聘考试重点汇总二《综合应用能力D类》 云南教师招聘考试重点汇总二《综合应用能力D类》 2020年云南教师招聘考试要点汇总二《综合应用能力D类》 一、单项选择题1、教育即生长，教育即生活，教育即经验改造。该看法属于（）。2、古代思想家王守仁曾指出:“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢认为非也”王守仁主要重申的是（）。B.知行合一才能真切掌握知识D.教育不该扼杀小孩本性3、“一刀切”这一教育教课要求违反了人的身心发展的（）。4、对于校园文化，以下选项表述错误的选项是（）。校园文化是一种亚文化拥有明确教育目的的文化不包含学校教师共同拥有的教育价值观5、教育目的对整个教育活动拥有导向功能、调控功能和（）。6、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（）。7、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都是（）。8、课程的整体规划是（）。9、有助于学生形成清楚表象的教课过程的基本阶段是（）。10、某老师利用讲堂发问、讲堂议论等形式来决定自己能否需要改良教课这类评论种类属于（）评论。 二、多项选择题 1、学习过程中常用的精美加工策略有（）。2、以下选项中属于迁徙作用的例子有（）。学会滑轮滑有助于学溜冰牛顿看到苹果掉在地上发现了万有引力定律学会骑自行车的