二年级数学上册《1-4的乘法口诀》教学教案.docVIP

二年级数学上册《 1-4 的乘法口诀》教学教案 设计理念： 本以学生的发展为本，在学生已理解乘法意义的基础上 学习的。在教学中，老师向学生提供充分从事数学活动的机 会，帮助他们在自主探索和合作交流中真正理解乘法口诀的 意义；经历了根据游乐园里的实际问题列出乘法算式，由乘 法算式编写成乘法口诀，并能对乘法口诀进行解释和运用的 过程，从而进一步培养学生的抽象能力和语言表达能力。 教学内容： 《义务教育程标准实验教科书》数学（苏教版）二年级 上册第 7-9 页。 学情与教材分析： 1-4 的乘法口诀是在理解乘法意义的基础上学习的。通 过学习，理解乘法口诀的意义，初步掌握乘法口诀的编写方 法，将对以后的乘法口诀学习产生积极地影响。 教学过程中， 以童话故事呈现教材上的教学内容。教学 2 和 3 的乘法口诀 时，写出乘法算式，再按照乘法算式编写出乘法口诀，让学 生把乘法口诀和乘法的意义联系起来，并掌握口诀的结构。 在 4 的乘法口诀教学时，先画一张表算一算，再对应数学问 题写出几个相加，列出乘法算式，编出口诀。在教学 4 的乘 法口诀时利用已有的方法和经验引导学生开展灵活多样的 学习活动。 教学目标： 知识与技能 能理解口诀的意义和结构，初步掌握乘法口诀的编写方 法，记忆这些乘法口诀，并会用它们来计算有关的乘法题。 过程与方法 让学生在老师的帮组下，经历 2、3、4和 1的乘法口诀 的编写