我的人际交往和人际关系现状分析以及提高对策.docx

精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 我的人际交往和现状分析以及提高计策 关键词：人际交往，现状分析，方法，技巧，原就自我表露 内容提纲：第一部分：我的人际交往 ,对我这半辈子人际交往的总结；其次部分：我的高校人际交往和我对人际关系的熟悉 第三部分：对本人人际交往才能提高的计策我的人际交往 ,对我这半辈子人际交往的总结 ； 人类社会，任何一个个体都不免要与外界打交道，即使法师，圣 徒在这方面也不能免俗； 本人从呱呱落地到现在已经虚度二十年， 建立了简洁的人际交往关系，与父母兄弟姐妹的，与村里，镇里，县里 的孩子，与学校，中学高校同学的；更专业的说法是：血缘型人际关 系，地缘性人际关系，业缘型人际关系； 二十年，我们由对人际关系的无知无求，转变为了有知有求；这 也是人类成长反应在人际关系上的一个写照吧； 曾经的我们， 对于父母有过一段不听话期， 也有一段叛逆期， 在听话期父母说什么做什么， 最高的目标是做个听话的好孩子，这应当仍够不上人际交往的范畴， 由于人际叫往是建立在公平之上的；时间渐渐消逝，年龄静静增长， 后来我们进入了叛逆期，这个时期被许多人认为是意气用事，轻率， 不负责任等等； 其实本人认为那是最不负责任的说法； 叛逆期的孩子从人际交往来说， 从作为最简洁人类的个体来说， 所期盼的是与父母 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 的公平交往，而父母并不认为如此，且不加以引导，又由于叛逆期的 孩子仍没有完全成型的处世为人之道， 所以才会显的意气用事； 不负责任等等； 很小的时候也没有伴侣的概念，动不动就说 ,我不跟你玩了，之 后什么事也没发生过，又打成了一片；那时我们玩很高兴，只不过岁 月不饶人，那是的玩伴失去太多联系，唯恐到现在隔阂已经不小了； 再大点的时候人际交往圈很小， 也就局限在四周几个村； 那时的人际交往已经小具规模了，已经学着给伴侣分类，说东家长，道西家 短，有几个闺蜜啥啥的，貌似仍有几个宿敌； 那时的任务是学习， 生活的环境主要是校内， 由于仍不大会正确处理人际关系，造成了一些不必要的麻烦；比如：仅凭第一印象就轻 易的对别人乱判定；别人有一点毛病就很厌恶，不会全面的看人； 不过仍好那时我们的已经可以懂得一些人际交往的东西了， 比如我们学习了许多“方法”；但究竟年龄仍小，这些已经足够，更深层次的， 用不着；这是只知其一，不知其二；知道交往的一些所谓“方法” ；但没有指导性原就，比如“敬重别人”这些原就性的东西； 时间静静的把我们青涩的青少年拿走了， 我们都把它悄悄地消耗在了校内里， 有的结成了硕果， 考进了高校， 有的就没有那么幸运了；不过伴侣仍会是伴侣， “宿敌”也会是伴侣，不是也会是的；凭本姑娘的“姿色和气势” ，男女通吃； 我的高校人际交往和我对人际关系的熟悉 本才女现为河南科技高校高校生一名， 我的人际关系现状的命题 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - 就是我做为一个高校生的人际交往；我的高校人际交往圈子：老师， 同学，舍友，其中舍友的比列高达 90%，抬头不见，低头见的那种；所以范畴又缩小到宿舍里了， 宿舍的人际关系就是高校人际关系的重中之重，这个搞好了，高校的人际关系就搞好了；宿舍虽小，可做代 表；中学的宿舍， 大家学了一天习，基本洗漱完时不时开个卧谈会就睡了，高校里就不一样了，各种情形都会发生；比如：生活习惯难相 容，金钱问题，公共责任，隐私问题；都会对交往的胜利造成肯定的 影响；然而这些对本人都不是问题；通过对人际交往的学习，本人对 人际交往有了一个更深层次的熟悉； 人际关系是人们为了满意某种需要，通过交往形成的彼此之间比较稳固的心理关系； 人际关系的好坏反映着人们心理距离的大小； 人际关系是社会关系的一个侧面， 它是以情感为纽带，以人们的需要为基础，以交往为手段，以自我表露为 标志的一种心理关系；这里自我表露是指：对生疏人，熟人和亲热朋 友自我表露的广度和深度明显不同； 随着对一个人的接纳性和信任度越来越高， 人们会越来越多地表露自我， 同时也要求别人越来越多地表露他们自己，自我的分层：表层自我，其次层次自我，第三层次自 我，这是逐步加深的层次；人际关系的意义有：能够保持心理平稳， 增进身心健，正确熟悉自我，完善自我，答到自我训练的目的，能够 知人明世， 丰富阅历， 积存体会， 能够锤炼自我， 培育各方面的才能， 能够增广见闻， 拓宽学问面等等； 另外也对人际关系的建立与进展过程有了