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开学第一课主题班会教案《疫情防控》
班会背景:
“天下兴亡,匹夫有责”。自新型冠状病毒肺炎疫情爆发以来,全国各
地上下一心抗击肺炎。
这其中涌现了一批批的抗疫先锋、 时代英雄、 最美逆行者, 对青少年的
人生观、价值观、世界观的改造有积极的作用。与此同时,本应在教室里奋笔疾
书、求知若渴的同学们, 此时却不得不转变学习方式, 一方面利用各种形式关注
疫情发展,另一方面又要适应“自我监督”之下的网课学习生活,在这样的特殊
时期,同学们除了静静的呆在家里居家、外出戴好口罩、回家及时洗手,除了完
成线上学习、 勤于锻炼之外, 是否在这个漫长又寒冷的假期里好好思考过——生
命的意义是什么?生命存在的基本条件是什么?生命存在的最大危险是什么?
我们该如反省并改正我们对生命的认知和行为
【班会主题】:《疫情让我们明白什么——生命教育》
【班会时间】:4 月 7 日上午
【班会对象】:全体学生
【班会目标】:
1、科学认识病毒、不恐慌、不畏惧,做好健康防护。给学生树立正确的价值导
向,引导学生尊重、崇敬一线抗疫人员,对他们的付出给予认同及感谢。
2、引导学生正确认识这场 “战疫”,激发学生的爱国热情, 树立学生强烈的民族
自豪感和自信心,做自己该做的事情,为中华之崛起而读书。
3、通过这次疫情,让学生思考生命的存在的基本条件是什么?生命存在的最大
危险是什么?了解生命之间的休戚与共, 既珍惜自己的生命, 也尊重他人的生命,
敬畏大自然中的生命。
4 、引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观、通过本次疫情,领悟到
自己是祖国的未来,为了祖国的美好明天,要刻苦学习、不断强大自己,正确成
为有用的人才。
【班会准备】:
1、制作班会课 PPT,并收集准备疫情相关照片、 音乐和视频, 撰写班主任寄语。
2、利用微信公众号推文、抖音短视频向学生推送疫情之下普通“逆行者”的抗
疫事迹,让学生在课前产生共情。
3、邀请部分学生提前创作宅家生活相关话题的短视频,如:劝老人戴口罩、减
少外出、返乡隔离、辟谣网传特效药、我帮家人抢购口罩等话题。
【班会过程】:
开场:同学们,我们是幸运的,也是幸福的。当我们在家中上着网课,殊不知有
多少人在为我们负重前行, 请回头看看那些跟我们一样普通而平凡的人们, 看看
他们为我们做了什么,看看国家为我们做了什么。
(一):
疫情之下英勇救疫的他们以时间为线索,放一些抗击疫情的相关图片。
通过图片和简洁的文字,回顾疫情期间国家、社会、医护人员、基层干部群
众等都在行动,成为支撑起我们安全的坚强后盾。 (既可以让我们学生了解疫情
的相关信息,又可以引起每一位中华儿女的共鸣,向我们的英雄们致敬)
(二):疫情起源于人类的无知, 播放人类食用蝙蝠、 华南海鲜市场内的野生动
物贩卖、偷猎并食用野生动物果子狸的图片。 通过图片引出疫情爆发依然起源于
人类贪食野味,非典的教训被人们抛之脑后,他们依然贩卖野生动物,吃蝙蝠、
蛇、刺猬、穿山甲。近日,在疫情如此严重的时候,贵州省毕节市公安就查处一
起偷猎并食用野生动物果子狸的案件,是人性的贪婪,因一句“野味更补”而疯
狂的边缘试探, 最终自食恶果, 还让无辜的百姓遭遇。 让学生感受到人类对大自
然中的野生动物缺乏敬畏之心, 从而是失去自己的生命, 体现了人类的无知, 在
大自然面前的渺小。
(三)敬爱生命是我们的天职,播放各种植物,动物,人类宝宝的图片,通过图
片引出人类生命的起源和延续是个无法解读的奇妙村在, 安全是人类存在的首要
条件, 自由是人类存在的终极追求, 为了生命的安全和生命的自由, 人类一直在
研究、在享受、在抗争、也在承受,我们都必须为生存的安全、生命的自由、为
了人类的延续而尽心尽责。 人类生活在与其他物种共处的大自然中,
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